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小班教育教学教研活动记录

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小班教育教学教研活动记录

小班教育教学教研活动记录

一、活动目标

1.培养幼儿良好的学习习惯、行为习惯。

2.激发幼儿的学习兴趣，发展幼儿的口语表达能力，培养正确的书写姿势。

3.丰富词汇，学习新句型。

二、活动准备

小兔、小鸭、小猴头饰若干，字词卡片若干。

三、活动过程

（一）开始部分：以开火车的形式认识教室的物品用具，认识数字1-4，练习手口一致点数。

（二）基本部分：

1.以故事的形式引题，激发幼儿的兴趣。

教师边出示字卡边讲故事，并在故事中讲解新内容。

今天来了几个小动物想和大家一起玩，你们知道是谁吗？他们是四兄弟小兔、小鸭、小猴，他们的家分别在教室的四个角落里，请小朋友看看他们的家是在哪？这四个字宝宝分别是4个，今天我们先来认识它们，并教它们唱歌。（放录音带）小朋友可以和小伙伴一起学唱数字歌。

第一小兔的家在哪里？出示“一”字，请小朋友说说“一”字应该怎么写？请小朋友说说“一”字和以前学过的字有什么不一样？“一”字是一个撇和一个捺组成的一个字，左撇短右捺长写得长长的，横线要写直不能翘起头来，写完字后空两格再写左点，右点不要太大，这样“一”字就写好了。请小朋友来念一念。请一个小朋友来领大家读一读。

第二出示“二”字，这个字怎么写？请小朋友们来写一写。请小朋友来念一念。请一个小朋友来领大家读一读。教师总结：写数字的时候要按照数字的格式来写，要写直不能加长或缩短。

第三出示“三”，四兄弟玩累了，想找个椅子坐坐，出示数字“三”，谁来说一说三像什么？请小朋友们来写一写。请小朋友来念一念。请一个小朋友来领大家读一读。教师总结：三像一把斜斜的伞。请小朋友观察一下这个字和前两个字有什么不同？小三横要写短一些，稍向上倾斜一些，写出艺术感。请小朋友反复念一念。

第四出示“四”，这个字怎么写？谁来说一说四像什么？请小朋友们来写一写。请小朋友们来念一念。请一个小朋友来领大家读一读。教师总结：四像小手字平伸。请小朋友们伸伸自己的小手看看像不像？数字五和六已经迫不及待地想来和大家见面了。教师出示数字卡片5、6并讲解意思。请小朋友说说5像什么？6像什么？巩固练习数字歌。并教幼儿认识新的句型：“我的是XXX，你的也是XXX，他的也是XXX。”请小朋友分别说出自己的，朋友的，朋友的各是什么？这个句型可以帮助我们更好的认识自己的物品和朋友的物品等，大家可以试着学习使用这个句型。下面我们继续来学习新的歌五歌和六歌。教师放录音带教幼儿唱歌巩固数字歌和认识数字5、6的意义。引导幼儿学习正确的书写姿势：手离笔尖两指头离嘴巴远。（写字时强调）并做示范让幼儿学习模仿。巩固新学的歌谣并做相应的动作。（如：数鸭子、走路等）教师总结：今天我们认识了四兄弟它们分别是1—4的字宝宝，并学习了正确的书写姿势，希望小朋友们在以后的学习中都能用正确的姿势来写字和看书。下面我们来做一个小游戏：开火车游戏巩固对数字的认识和记忆。（点名让小朋友上来拿相应的字卡让小朋友认识汉字）下面我们继续学习故事小兔采蘑菇和歌曲上学歌。教师放录音带教幼儿唱歌巩固对数字的认识和记忆书写姿势。（放录音带）教师总结：唱歌的时候要面带微笑声音要唱得长长的有感情的。

活动小结：

鼓励幼儿在生活中大胆表述学习内容并加以强化正确的学习习惯和学习态度养成自我检查的能力及互相检查的习惯，建立班级学习习惯公约和卫生保育制度及实行班级小组管理制度逐步学会自己管理自己养成自己检查自己纠正的好习惯培养自我保护的能力及互相帮助的优良品德促进幼儿自我认识、自我完善的发展。（本班有一部分幼儿在家都是小公主和小皇帝的，不会自己收拾东西及不会自理的幼儿较多，所以本次活动重点放在培养幼儿的良好学习习惯和行为习惯上）

2.复习巩固：游戏找朋友学习新儿歌上学歌。（

小班教育教学教研活动记录

一、活动时间：XXXX年XX月XX日

二、活动地点：班级教室

三、活动主题：探索小班教学，提高教学质量

四、活动参与者：班主任、任课教师、学生及家长

五、活动目的：通过教研活动，探索小班教学特点，提高教育教学质量，促进学生的全面发展。

六、活动记录：

1.开场致辞：活动主持人首先向所有参与者介绍了本次教研活动的目的和意义，并鼓励大家积极参与，共同探讨小班教学的问题。

2.任课教师分享：任课教师介绍了自己的教学计划和教学方法，分享了在小班教学中如何更好地关注每个学生，提高教学效果的经验。

3.学生参与讨论：学生代表分享了自己在小班教学中的感受和收获，提出了一些关于小班教学的建议和意见。同时，也有些学生表达了对小班教学的期望和要求。

4.家长参与讨论：家长代表分享了自己对小班教学的看法和建议，提出了一些关于家庭教育和小班教学的结合