2010-2023历年山西省太原市高三调研考试历史试卷(带解析).docxVIP

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2010-2023历年山西省太原市高三调研考试历史试卷(带解析)

第1卷

一.参考题库(共20题)

1.1831年9月的英国《贫民卫报》评论说:“不过据说这些中等人,即由这项措施授予立法权之人,较乐于听取我们对正义的呼吁——别这样想,可不是吗——他们会容忍我们哪怕只是提到普选权吗?——而财产,那是你们所没有的,不正是他们全部的思想和愿望所寄托的枢纽吗?”据此判断,报纸的评论认为

A.工业资产阶级是改革的受益者

B.贫民获得财产就能获得普选权

C.“正义的呼吁”最终毫无作用

D.经济地位与阶级立场毫无关联

2.(14分)阅读下列材料,回答问题。

材料一?在1810—1867年间的795部译著中,宗教类占86%,人文学科和自然科学类仅占6%。1861—1895年自强运动期间,译著范围扩展到外交、军事、自然科学和技术方面。1850—1899年之间的567种译著中,应用科学占40%,自然科学占30%,历史地理占10%.社会科学占8%,宗教、哲学、文学和艺术占3.5%。英美国家著作是主要来源,占全部译著的85%o……1902年至1904年,译著中来自日本的占62%。全部573部著作中,社会科学占25.5%.历史地理占24%,自然科学占21%,应用科学占10.5%,哲学占6.5%,文学占4,8%。

——徐中约《中国近代史:1600—2000中国的奋斗》

材料二?日本在东方的崛起,激发了许多中国人负笈东渡以探求究竟的意愿。到日本留学还有许多优越性,如张之洞所说的:“路近省费,可多遣;去华近,易考察;东文近于中文,易通晓;西书甚繁,凡西书不切要者,东人已删节而酌改之;中东情势风俗相近,易仿行;事半功倍。加上清政府的提倡,日本朝野的招徕,20世纪初年,兴起了一个留学日本的热潮。从1901卑起,每年到日本留学的人数以一倍或一倍以上的速度猛增。

——李侃《中国近代史》

材料三?19世纪末20世纪初,中国(知识界)对外国作品的兴趣从纯科技转向制度和政治方面……对自然科学和应用科学的热情向社会科学和人文科学转移。新的着重点对以后几年中国的政治和社会发展起着重大影响。

——费正清《剑桥中国晚清史》

(1)根据材料一,概括晚清时期书籍翻译的发展变化。(4分)

(2)根据材料二并结合所学知识,简述20世纪初留学日本热潮兴起的主要原因。(6分)

(3)结合所学知识,任选一个历史事件扼要论证材料三的观点。(4分)

3.美国历史学家斯塔夫里阿诺斯指出:“1500年以前的欧洲几乎一直是今日所谓的不发达地区。西欧诸民族地处边缘地带,从那里窥视内地。……到1914年时,欧洲已称霸全球。”这种转变的根本原因在于

A.世界逐渐成为一个整体

B.欧洲国家的对外扩张

C.工业文明的兴起与扩展

D.英国确立了殖民霸权

4.“如果把……比作一个战役的话,那么,1949年9月召开的人民政协第一届全体会议,则是完成了战役的方针、原则、战略部署的制定工作;而1954年9月召开的一届人大一次会议及其以前的选举代表等,只是组织实施战役计划的具体执行工作。”材料中的……省略的内容应该是

A.人民代表大会制度

B.民主协商制度

C.多党合作制度

D.民族区域自治制度

5.“一战前的社会和经济转型只不过是增加了问题。……于是在经济崩溃、行政混乱和军事失败的背景下,要求自治的各地民众所汇成的洪流找到了宣泄的闸口。全国的工人、农民和士兵直截了当的提出了他们的要求。”材料描述的是

A.法国巴黎公社革命

B.俄国二月革命

C.俄国十月革命

D.中国五四运动

6.丹尼斯,舍曼等在《世界文明史》中说:“如果说希腊人开始倡导理智主义,那么他们也是最先压制它的人。简言之,他们是这样一个民族——在人类可能会尽力为之的事情上,他们既向别人展示了何以成功,也向别人展示了何以失败。”这段话显然是在描述古希腊

A.不够完善的民主制度

B.小国寡民的城邦结构

C.粗糙暴烈的法律体系

D.狂热殖民的经济生活

7.徐光启《农政全书》中记载:“(明代)海上(松江府一带)官、民、军、灶,垦田几二百万亩;大半种棉,当不止百万亩。”由此可见

A.松江是明代纺织业中心

B.明代政府重视垦田种棉

C.棉花成为松江主要作物

D.明代棉花种植超过粮食种植

8.“1945年,大部分欧洲人不再认为他们的生活是受到一种非个人的、其运行规则无法改变的经济系统的支配。他们能接受的看法是:经济能够按照人们所希望的方式运行。……不仅对经济的整体发展做计划,也对其中的特定环节做计划。”材料反映当时

A.国家干预经济的政策被废除

B.欧洲普遍建立计划经济体制

C.新自由主义经济思想方兴未艾

D.各国重视对国民经济有效调控

9.太平天国运动中,一方面在《天朝田亩制度》提出“天下人”平分“天下田”;但也颁布法令:“贵贱宜分上下,制度必判尊卑。”这说明太平天国

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