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小班父亲节手工教案

小班父亲节手工教案（精选13篇）

在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计一份教案，

教案是备课向课堂教学转化的关节点。写教案需要注意哪些格式呢？

以下是小编为大家整理的小班父亲节手工教案，欢迎阅读与收藏。

小班父亲节手工教案篇1

【设计思路】

父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用，在现代家

庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严，孩子与爸爸接触交流

的机会甚少。为此，上中路幼儿园开展了“快乐父亲节”活动，提供

孩子和爸爸沟通交流的机会，增进父子、父女间的感情。

【活动目的】

1、使幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节，知道爸爸的艰辛。

2、通过亲子游戏给父子提供交流的机会，增进父子、父女间的感

情。

【活动准备】

歌曲录音带、彩色纸、彩笔、鼓、花、羊角球等器械、自制奖牌。

【活动过程】

1、表演《感恩的心》

2、演唱歌曲《我的好爸爸》

3、亲亲爸爸说说悄悄话

4、室内亲子制作《心连心爱心卡》

5、《小脚踩大脚》游戏规则：宝宝的小脚踩在爸爸的脚上一起向

前走，宝宝的脚不能落地，分组进行比赛最先到达终点者为胜。

6、《骑大马》游戏规则：宝宝骑在爸爸的脖子上分组进行比赛。

7、《蒙眼找宝宝》：用毛巾把家长的眼睛蒙住，幼儿站在家长的

对面不能发出声音，家长根据自己孩子的特征找到自己的宝宝。

小班父亲节手工教案篇2

一、时间：

二、地点：园内

三、主题释义

我国长期以来形成的一个惯例是父亲在外工作，母亲在家料理家

务，教育孩子。经常是父亲每天天不亮就去上班，孩子还未醒；很晚

回家时，孩子已入睡。到了星期天，父亲蒙头大睡，真正陪孩子的时

间很少，因而父亲在孩子心目中的份量比较轻，父亲与孩子的感情也

比较淡保

四、活动目标：

1、通过各种活动，引导幼儿体验浓浓的亲情，激发幼儿爱的情感，

从小培养他们懂得饮水思源，尊重、感激别人的劳动，知道回报、关

爱他人。

2、有重点地指导幼儿通过多种形式了解父亲的责任和工作

3、知道父亲节的由来。1910年，美国最先提出庆祝父亲节的

倡议，并从1934年开始，将每年6月的第三个星期日定为父亲节。

日本从1950年左右开始，将父亲节正式定为国民的节日。

五、活动准备：

1、请老师先发校信通与爸爸沟通，给幼儿讲一讲自己是干什么，

会干什么和幼儿做游戏拔河、猜拳、大压小游戏、孩子们与爸爸们共

同完成大手牵小手的手印画。（教师发纸让爸爸印上大手）

2、图画纸、颜料、音乐、彩色纸等。

3、成功素质节日主题教材、节日主题音乐六活动过程；、教师向

幼儿介绍父亲节的来历。

4、幼儿分享父亲的快乐（请幼儿说一说我的爸爸会干什么？我喜

欢我的爸爸）、出示爸爸的大手大手牵小手的手印画。

5、幼儿唱父亲节的歌曲。

6、幼儿为父亲自制的小礼物。（皮带、皮包、枕头、眼镜）、回

家后向爸爸赠送小礼物，并说出；爸爸您辛苦了，我爱您。

小班父亲节手工教案篇3

活动主题

（1）激发孩子增加对爸爸关爱的意识。

（2）尽可能让幼儿体会父爱的情感，让孩子知道爸爸工作的辛苦，

自己也应该多多关心爸爸，并能用相应的语言把关爱表达出来。

（3）简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

（4）引发幼儿学习的兴趣。

活动准备

（1）父亲节的由来：

1910年，美国最先提出庆祝“父亲节”的倡议，并从1934年开

始，将每年6月的第三个星期日定为“父亲节”。日本从1950年左右

开始，将“父亲节”正式定为国民的节日。

日本长期以来形成的一个惯例是爸爸在外工作，妈妈在家料理家

务，教育孩子。经常是爸爸每天天不亮就去上班，孩子还未醒；晚上

回到家时，孩子早已入睡。到了星期天，父亲蒙头大睡，真正陪孩子

的时间很有限，因而爸爸在孩子心目中的分量比较轻，爸爸与孩子的

感情也比较淡薄。针对这种情况，日本的幼儿园在“父亲节”到来之

前，会有重点地指导幼儿通过多种形式了解父亲的责任和工作；自制

小礼物赠送给父亲；选择“父亲节”那天与父亲共同