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鼻子健康活动教案

鼻子健康活动教案「篇一」

本公开课活动目标：

1.初步认识鼻子的形状、构造与功用，注意养成保护鼻子的良好习惯。

2.了解鼻子有呼吸与嗅觉的功能，知道其重要性。

3.知道并学习保护鼻子的方法，知道冬季预防感冒的一些简单常识和方法。

4.让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。

5.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

活动准备：

1.幼儿每人一块小镜子、一块手帕。

2.各种不同气味的食品。

3.呼吸系统的解剖图一幅，教师演示用的“灰尘坏蛋”和“细菌妖怪”图片。

4.煮开的一小杯醋。

5.《幼儿画册》(第二册P38)，配套磁带或者CD。

活动过程：

一、带幼儿进入飘满醋味的教室，引导幼儿说出气味是用鼻子闻出来的。初步

认识鼻子的形状、结构等。

1.提问：这里有什么气味?是五官中的哪个器官告诉我们的?

2.出示镜子，幼儿自己观察鼻子的位置、形状、结构。

3.讨论：鼻子的用途。

二、幼儿边看《幼儿画册》边听老师讲《鼻子的故事》。

1.观察图片,讨论鼻子的组成部分。

提问：“谁知道我们的鼻子是由哪几部分组成的?”

幼儿：“”

提问：“谁知道鼻孔里面有什么?”请幼儿作答。

师：“它里面黑黑的就是鼻毛，现在我们小朋友的鼻毛发育的不是很明显，成

人会比较明显，尤其是爸爸我们回家可以看看爸爸的鼻毛。”

2.教师总结：“从眉间到鼻头的部分叫做鼻梁;(用手指着鼻子)两边包包的部

分叫做鼻翼;这是鼻孔”请幼儿和教师一起说一说，指一指。(出示鼻子结构图，结

合图一起说)

3.听《鼻子的故事》，进一步了解鼻子的构造。

师：“鼻子里面到底有些什么呢?我们一起来听故事“鼻子的故事”。听完后

请大家说一说故事里有谁?它们想干什么?

提问：它们想从哪里钻进去?鼻孔里有什么?鼻毛有什么用?

灰尘坏蛋给鼻毛挡住了，可细菌妖怪冲过了第一道防线——鼻毛后，发生了什

么事?

细菌妖怪被谁黏住了?

小结：黏膜是第二道防线，挡住细菌。

鼻孔里除了有鼻毛、黏膜，还有什么呢?你们知道吗?

冷空气来到哪?鼻甲是干什么的?

三、让(引导)幼儿了解鼻子的功能、如何预防感冒，学会保护鼻子。

1.通过游戏了解鼻子的功能。

(1)教师请幼儿和自己一起闭上嘴巴轻轻的捏住鼻子松开。

提问：你的鼻子有什么作用?

引导幼儿说出鼻子的功能。

师：“鼻子不单可以呼吸，还能闻味道，老师这里有几种不同的味道请小朋友

来闻一闻他们分别是什么?”

(2)实验：《闻味道》

教师出示三个杯子，分别是半杯醋、半杯香水、半杯水

(3)小结：总结鼻子的功能。

教师小结：我们的鼻子可以呼吸还能闻味道，它有这么多的本领多能干啊!我

们一定要保护自己的鼻子哦!

2.引导幼儿说说如何预防感冒，学会保护鼻子。

(1)提问：“那你的鼻子有没有不舒服的时候?(感冒鼻塞、流鼻血、流鼻涕)

教师小结：“有时鼻子也会失灵，比如感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候，它就

不能发挥本领了。

假如鼻子失灵了，会给我们带来哪些困难。”

(呼吸不顺畅、吃饭时闻不到饭菜的香味)

(2)提问：那应该怎样来保护我们的鼻子呢?(讨论)

小结：我们平时应该不挖鼻孔，鼻子痒时用手轻轻按压;不把东西塞入鼻孔;有

了鼻涕要用干净的手帕轻轻擦，不要用力擤;游戏时注意躲闪，也要避免碰撞、推

挤小朋友

四、结束活动

在音乐声中带领幼儿走出教室，我们和小鼻子到外面呼吸新鲜空气喽!

鼻子健康活动教案「篇二」

活动目标：

1、了解鼻子有呼吸和嗅觉两个主要功能，体会它的重要。

2、知道一些保护鼻子的方法。

3、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

5、初步了解健康的小常识。

活动准备：

电脑及课件；放有醋、酒、花露水、水的杯子各四个。

活动过程：

一、猜谜导入

今天，我带了个谜语想要考考你们，听仔细了“左边一个孔，右边一个孔，有

它能呼吸，还能闻香臭。”

(鼻子)都认为是鼻