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小学世界环境日总结

为营造浓厚的环保氛围，进一步提高广大队员的环境意识，我校少先队大队部积极开展了丰富多彩的环境保护教育活动。我们构建了以“爱护小环境，保护大地球”为主要方式的综合性活动，实现多方面的有机结合，使少先队员树立“基本国策”的观念、“环境价值”观念、“可持续发展”观念、“社会公德”观念。

1、从小处入手，从点点滴滴做起，让绿色理念潜移默化地渗入学生的心田。我校将每学期开学的第一个月定为“校行为习惯养成教育月”，各中队以此为契机，围绕教育主题，通过学习、讨论、训练、检查、竞赛等活动，开展“人人争当文明学生班班争创绿色班级”的活动，使学生养成了爱卫生、讲卫生、保持卫生、美化环境的良好卫生习惯，养成了良好的绿色文明行为习惯，形成了较强高的环保意识，培养了良好的环境道德行为。

2、我们采取了让学生自己教育的原则，充分发挥学生的小主人翁作用，开展以环保教育为内容的主题班、队会。如六（2）中队的“水——托起生命的太阳”、六（4）中队的“让绿色校园更美”、六（5）中队的“珍爱生命健康成长”、四（4）中队的“地球——我们的家园”等班队活动形式多样，意义深远。充分利用红领巾广播、电视台、宣传栏、黑板报等阵地，积极进行环境宣传教育。利用红领巾台电视台向队员介绍环保知识，播放环保教育片，班级电视节目，如三（2）中队的“清洁环境美化校园”、五（3）中队的“保护眼睛”、四（3）中队的“饮食健康”一年级联合中队的“绿色校园文明学生”等电视节目，贴近学生生活，关注孩子健康成长、有目的地培养学生环保意识，让学生积极争做保护环境的“小使者”。

3、绿化地球，保护环境是我们每位少先队员应尽的职责，我校在6月5日“世界环境日”来临之际，连续三届举行了隆重的环保主题“”与绿色同行“手抄报和环保主题“我与绿色手拉手”美术作品比赛。全校1—6年级同学通过各种渠道：上网、去图书馆、读书、看报等编写查阅相关资料，就手抄报和美术作品整体布局巧妙构思、精心设计、发挥想象，一幅幅主题鲜明、设计新颖、图文并茂的环保手抄报和美术作品新鲜出炉了。通过这次活动，同学们展示了自己的才华，更加坚定了“保护环境”的信念，让全体少先队员从小树立环保意识，让环保从我做起，从身边做起，从小事做起，人人争做环保小卫士！

4、为了增强学生“环境保护”意识,增加环保知识，提高自身素质,美化校园环境,结合我校第二届艺术节，学校特开展了1—6年级“环保”黑板报比赛活动。活动中各班学生积极动手动脑，自己设计、自己组稿、自己撰写。各班设计的黑板报主题鲜明，各有特色。特别值得一提的是一年级的黑板报，在班主任老师的大力支持与鼓励下，孩子们亲自动手参与，虽然孩子们的粉笔字显得有些幼稚，图画线条有些不成熟，但孩子们的能力与自信在活动中淋漓尽致地发挥了出来。通过本次活动，队员们进一步增强了环保意识，人人争当环保小卫士，向身边的每位公民，发出了“拯救地球”的呐喊：现在、未来，地球都是我们生存的家园。拯救地球，保护家园，使她永远美丽、年轻、安全，是我们人类共同的心愿。

5、在6月6日“全国爱眼日”来临之际，学校大队部通过校电视台、班队活动等各种形式让全校同学知道我国青少年近视率世界排名第二，保护好心灵的窗户——眼睛是我们青少年观察世界、了解世界的首要前提。学校大队部向全体同学发出“预防近视，珍爱光明”的倡议，并在全校轰轰烈烈地开展了以“预防近视珍爱光明保护眼睛”为主题的黑板报评比活动，各班纷纷响应，设计出了一幅幅主题鲜明、画面唯美、图文并茂的精彩作品，我校的全体同学向全国、全市、全区的青少年们呼吁：大家都来保护我们心灵的窗户——眼睛！

6、为加强校园人文环境,20xx年3月由教导处发动，少先队大队部牵头向全校师生开展征集校园环境设计方案的活动。全校师生从环保的角度、孩子的视角、儿童的眼光与学生开展平等的交流，就校园的整体规划、建设风格、景物设置、绿化布局等物质环境和校园文化、校园卫生、校园管理等精神环境精心设计方案。“让绿色校园与我们同行”“让孩子说孩子的话”、“让孩子装扮孩子们喜欢的校园”，积极营造充满绿色、充满儿童情趣、充满人文关怀的和谐校园，提升学校的办学品位，实现环境育人的人文目标。

7、我校为使学生从小树立“绿化地球保护环境争做环保小卫士”的意识，本学期少先队大队部围绕“环保绿色”组织开展了全校性的诗歌朗诵比赛，积极争做“环保小卫士”、“绿色小使者”。为举行这次比赛，各中队进行了精心的`准备。比赛节目精彩纷呈，高潮迭起。有的班级朗诵形式多样，有的班级队型紧扣主题，有的班级创意新颖，有的班级表现力极佳。通过这次比赛，使每个学生深刻感受到了“绿色生命保护环境”的重要性。浦小的全体学生决心一起努力，携手做“绿色环