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小班早操教研活动方案设计

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小班早操教研活动方案设计

小班早操教研活动方案设计

一、活动目标

1.培养幼儿参与体育活动的兴趣，增强幼儿动作的灵活性、协调性和灵活性。

2.帮助幼儿养成按时参加活动的好习惯，增强幼儿的自信心。

3.增进师生之间的感情，营造轻松愉快的集体生活。

二、活动准备

1.提前与家长沟通，请家长配合幼儿园督促自己的孩子按时参加早操活动。

2.准备音乐、器械等早操活动必备用品。

3.检查幼儿的着装，确保幼儿在运动时无任何安全隐患。

三、活动时间安排

上午7:50-8:20，小班幼儿早操活动时间。

四、活动形式及要求

1.音乐的选择：音乐是早操的灵魂，选择节奏感强、明快、优美的音乐，有利于幼儿保持愉快的心情，调动幼儿参与早操的积极性。可根据晨间活动动作和要求的不同，选择动作性质相似的音乐，形成鲜明的节奏感。切记音乐的速度在每一个环节中保持基本一致。

2.队列变化及路线：幼儿早操的队列变化无外乎这几种形式：行进—变换形式（圆形、散开拉长距离等）—跳跃（走、跑）—整理运动。在队列变化时要求路线走得要直，变换队形时动作要迅速、整齐，不允许迟缓和拖沓。特别强调幼儿在行进过程中的整齐和规范。跳跃动作要求步子走得轻、落得稳，并由教师负责监督安全。最后整理运动时的方向和速度需严格按教师的指示进行，总体来说队列的变化要更加规范和严格。

3.早操基本动作：小班幼儿的早操基本动作以模仿为主，如：立正、稍息、看齐、立定、四面转（左转弯、右转弯）、起步走、立定走、左右转弯走、伸展（扩胸）、跳跃、敬礼、握拳（徒手操动作）等。这些基本动作要反复训练，加强幼儿的动作协调性的训练。此外还应对幼儿进行培养幼儿的时间观念和规则意识的教育。

4.器械的使用：可根据季节和场地的情况选择适宜的器械，如：绳（跳）、球（拍）、轻器械（哑铃操）、棍棒等。鼓励幼儿利用器械进行一物多玩，发挥幼儿的创造性。由于器械较多，在队列变化时会有一定难度，所以幼儿教师要注意提醒幼儿注意场地中的器械，以免幼儿在运动时损伤。

5.教师的主导作用：在早操活动中，教师要充当观察者、组织者、参与者和评价者的角色。教师不仅要关注幼儿在运动过程中的安全和健康，还要密切关注幼儿在运动过程中的表现和反应，并及时给予幼儿针对性的指导和帮助，以满足不同水平幼儿的运动需求。同时教师还要参与幼儿的活动中去，与幼儿一起互动、游戏，以达到增进师生感情，营造轻松愉快的集体生活氛围的目的。评价也是早操活动中不可缺少的一个环节，教师要对幼儿在早操活动中的表现进行评价，以促进幼儿的发展。

五、活动流程

1.准备阶段（7:50-8:05）：教师组织幼儿排队，整理衣着，做好准备活动。

2.基本阶段（8:05-8:20）：教师组织幼儿进行队列练习和基本动作训练。

3.结束阶段（8:20-8:30）：教师组织幼儿排队回教室，并对幼儿进行安全教育。

小班早操教研活动方案设计

一、活动背景

小班幼儿正处于身体快速发育的阶段，做好早操对于促进幼儿的身心健康发展具有重要意义。为了提高小班幼儿早操的参与积极性、动作规范性和趣味性，我园开展了小班早操教研活动。

二、活动目标

1.增强幼儿的身体素质，提高幼儿的协调能力。

2.培养幼儿积极参与早操的兴趣，增强幼儿的自信心。

3.通过多样化的形式，让幼儿喜欢参与早操，并能够认真完成早操。

4.帮助幼儿养成良好的生活习惯，促进幼儿的身心健康发展。

三、活动内容

1.准备部分：包括入场、队列练习、热身运动等。

2.基础部分：根据小班幼儿的年龄特点，选择适合的操舞，包括基本动作操、模仿操、律动操等，并根据幼儿的兴趣和爱好，适当加入一些趣味性的游戏和比赛元素，使幼儿在做操的同时感受到乐趣。

3.结束部分：包括放松操、整理队伍等。

四、活动流程

1.组织活动前讨论：针对小班幼儿的年龄特点，组织教师们进行讨论，确定早操活动的主题和形式，制定详细的活动方案。

2.制定具体活动方案：根据讨论结果，制定具体的活动方案，包括活动的目标、内容、流程等。

3.组织幼儿参与：组织幼儿参与早操活动，根据幼儿的兴趣和爱好，选择适合的操舞，并鼓励幼儿积极参与，认真完成早操。

4.观察与调整：在活动过程中，观察幼儿的表现，根据实际情况进行调整，确保幼儿能够积极参与、认真完成早操。

5.活动结束：组织幼儿整理队伍，进行放松操，帮助幼儿放松身体，结束早操活动。

五、活动实施要点

1.选择适合小班幼儿的早操内容：根据小班幼儿的年龄特点，选择适合的操舞内容，包括基本动作操、模仿操、律动操等，并根据幼儿