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小班游戏教研活动总结与反思

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小班游戏教研活动总结与反思

小班游戏教研活动总结与反思

游戏是幼儿最喜爱的活动之一，游戏活动也是幼儿主要的、最基本的活动形式之一，也是最适合幼儿身心发展需要而进行的一种活动。为进一步领会指南精神，充分认识游戏在幼儿成长中的重要性，真正把游戏的权利还给孩子，我班开展了系列游戏教研活动，全体教师共同参与，进行了深入的研讨，以便不断提高幼儿游戏的水平，使每个幼儿在原有的基础上得到提高。现就一阶段开展游戏教学教研活动谈谈自己的几点感想：

一、教研内容要实在。

本学期我们选择研究的重点是游戏材料的投放，以往的游戏活动中我们也经常关注到游戏材料投放的适宜性，但总是不得要领，以致于影响游戏活动的质量。因此我们通过本次教研活动希望教师们通过实践、研讨、再实践的过程逐步领会游戏材料投放的策略。首先根据幼儿的年龄特点，投放不同层次的游戏材料。其次做到同一主题不同区角投放的材料要有区别。最后要做到定期更换游戏材料，在游戏中关注幼儿的兴趣需要和经验。

二、教研过程要扎实。

本学期我班继续以班级的形式开展游戏教研活动。每个班根据自己班的情况制定切实可行的活动计划并实施，我们小一班制定了以下研讨计划：第一，讨论交流前阶段的游戏情况；第二，分析原因；再次，在平时观察、与幼儿交谈中发现游戏中存在的问题；最后，针对问题尝试用不同的方法进行解决。在实践的过程中我们发现从中反思记录是非常重要的。及时发现问题、分析问题、解决问题。并在实施的过程中逐步领会教材的内涵和运用策略。

三、教研效果要精彩。

通过本次教研活动，教师们对游戏教学策略有了新的认识。平时，教师们能根据小班幼儿的年龄特点以及幼儿的现有经验创设各种游戏情境，并根据主题的转换不断更新材料；幼儿能根据自己的兴趣爱好进行游戏；游戏情节也由幼儿自由创编，游戏水平有了明显的提高。主要表现在：能自己布置游戏情境、角色、材料；游戏中能主动探索游戏的玩法；游戏中能合作分享、自主解决游戏中出现的问题、能大胆表达表现。同时我们也发现了一些问题：如幼儿合作意识还有待加强；教师对幼儿在游戏中角色定位有待进一步探讨等。我们将在今后的教学活动中继续深入开展研讨、反思与调整。逐步形成园本特色。

四、教研开展中不足之处。

本次游戏教研活动时间较紧张，所以每班选取展示的两个游戏都是较典型的。但是在教研过程中由于大家研讨不够深入，所以在某些方面显得有点仓促。另外，在观察幼儿方面还做得不够细致，需要我们进一步去发现、去总结。相信在今后的教学活动中我们会更加完善，做得更好。

总之，“教学研讨”是一项永恒的课题，需要我们教师在活动中不断学习、研究，从而有效地促进幼儿发展。通过本次教研活动，我们收获了很多宝贵的经验，这将在以后的教学中为我们起到指导作用。今后我们将不断总结，把教研工作做得更好！使我们的教学研讨更有成效！

小班游戏教研活动总结与反思

一、引言

随着教育改革的不断深入，游戏化教学已经成为幼儿教育的重要方式之一。小班幼儿年龄较小，他们的认知、情感、社会性等方面都需要通过游戏来促进发展。因此，我们进行了一次小班游戏教研活动，旨在提高教师对游戏教学的理解，提升幼儿教育的质量。

二、活动过程

1.前期准备

在活动开始前，我们组织教师们进行了充分的讨论，明确了活动的目的和要求。同时，我们根据小班幼儿的年龄特点，制定了几个游戏主题，并确定了游戏的形式和规则。

2.游戏实施

在活动过程中，我们鼓励教师们根据游戏主题，设计具体的游戏情节，并引导幼儿积极参与。我们要求教师们注重幼儿的情感教育和社交能力的培养，使游戏既有趣味性又有教育意义。

3.反思调整

在游戏结束后，我们组织教师们进行了反思和总结。大家讨论了游戏中出现的问题，如幼儿参与度不高、游戏情节设计不合理等。针对这些问题，我们提出了改进措施，如加强引导、调整游戏情节等。

三、活动效果

通过这次小班游戏教研活动，我们取得了以下效果：

1.提高了教师们对游戏化教学的认识，大家更加注重幼儿在游戏中的情感教育和社交能力的培养。

2.促进了教师之间的交流与合作，大家在讨论和反思中得到了更多的启示和帮助。

3.激发了幼儿参与游戏的积极性，提高了幼儿的学习兴趣和学习能力。

4.改进了游戏情节的设计，使游戏更加符合小班幼儿的年龄特点和认知水平。

四、经验教训

在活动过程中，我们也发现了一些问题和不足之处，总结如下：

1.部分教师对游戏化教学的理解还不够深入，需要进一步加强学习和培训。

2.游戏中存在幼儿参与度不高的现象，需要加强引导和组织。

3.游戏情节的设计还需要进一步贴近小班幼儿的年龄特点和认知水平，增强趣味性和教育意义。

4.反思和总结不够充分，需要加强教师们的反思意