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语文S版四年级下册《舞动的北京》语文教案
语文S版四年级下册《舞动的北京》语文教案
教学目标：
1、认知目标
熟读课文，了解2008年北京奥林匹克运动会会徽的图案及其象征意义。
2、能力目标
运用自主，合作，探究的学习方法学习课文。
3、情感目标
从中国印middot;舞动的北京中体会灿烂的中华文明，激发学生的爱国情感。
教学重点：
理解课文内容，弄清中国印middot;舞动的北京的图案及其象征意义。
教学难点：
理解会徽大气而又别致，充满了动感与活力，体现了灿烂的中华文明。
教学过程：
一、课前谈话
师生交流：你喜欢体育运动吗喜欢哪些体育运动世界上最大型的体育运动会是什么2008年奥运会在哪里举办
二、感知与体验
1、导语：2001年7月13日对于中国对于北京真是个特殊的日子，因为这一天，我们获得了2008年奥运会的举办权。举国上下一片欢腾。让我们一起再次感受申奥成功的喜悦。
2、出示申奥成功的视频。看到这些，你想说什么
3、引出课题。今天，我们就来学习一篇关于有关奥运会知识的文章。板书：15课《舞动的北京》
4、学生快速浏览课文，看看课文给我们介绍了奥运会的什么内容。会徽代表什么有什么象征意义呢
5、学生表演：学生手捧前几届奥运会会徽出场。
6、观看揭幕现场。你喜欢这个会徽吗当会徽面世时人们也同样喜欢它吗从哪些词句中我们可以看出来。小组朗读课文第四自然段。个别提问。出示重点句子个别提问朗读。板书：不约而同、必将、出色。
7、提出问题：为什么说：中国印middot;舞动的北京大气而又别致，充满了动感和活力，体现了灿烂的中国文化引出学习第二、三自然段。
三、自主、合作、探究
1、用自己喜欢的方式朗读课文第2、3自然段。分别用不同的记号画出表示会徽图案和象征意义的句子。
2、小组合作学习，解决问题。
为什么说：中国印middot;舞动的北京大气而又别致，充满了动感和活力，体现了灿烂的中国文化
3、各小组汇报学习情况。教师指导朗读。
4、看图，用自己的话说说会徽是怎么样的
四、总结全文
学了这篇课文你了解了有关奥运会的哪些知识
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