2010-2023历年山西大学附中高二月考政治试卷（带解析）.docxVIP

2010-2023历年山西大学附中高二月考政治试卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共20题)

1..随着文明的发展，阅读已经成为人们学习知识、分享经验、塑造个人精神世界的重要途径。有人说：一个人的精神发展史，是他本人的阅读史。

运用辩证唯物主义认识论相关原理辨析：一个人的精神发展史，是他本人的阅读史。

2.传统耗能产品面对挑战，新能源产品将迎来新生，但是老百姓对它的推广使用有一个渐进性的认识过程，所以要从试点示范到全面推广。这说明

①事物的发展是前进和上升的

②新事物成长都有一个从被拒绝到接纳的过程

③共性与个性是具体的历史的统一

④“人为”联系无法真正独立于人的意志之外

A．①②

B．②③

C．②④

D．①③

3.唯物辩证法的实质与核心是______________________。

4.由于长期高强度、粗放式、大规模的煤炭开采，我国煤炭业的矛盾和问题目前正处于凸显期。山西因在全国煤炭行业的特殊地位，成为解决煤炭业可持续发展的首选试点。上述材料蕴含的哲理是?????????????

A．认识水平的提高促进事物发展

B．创新是社会发展和变革的先导

C．矛盾普遍性和特殊性相互联结

D．主要矛盾和次要矛盾相互依赖

5.系统的基本特征是整体性、______???????_____、_____?????????______。

6.近年来，一种新的祭祖方式在网络上悄然流行。网上祭祖这种方式既节省时间又经济环保，尤其是为许多远在异乡的游子提供了极大的方便。下面对这种祭祖方式看法正确的是

①网上祭祖是新出现的事物，必定战胜旧事物???

②网上祭祖符合事物发展规律，具有强大的生命力?????

③网上祭祖作为新出现的事物要被大众接受需要一个过程???

④网上祭祖发展的速度慢，不可能成为新事物

A．①③

B．②③

C．①②

D．①④

7.iPhone4S手机一上市，就掀起了人们的抢购热潮，除了打电话外，人们还可以利用它宽带上网、视频通话、玩网络游戏、收发邮件、传输音像、收看网络电视等。这说明

A．人们可以根据自己的需要创造新的事物

B．必须创造规律促使现有事物的变化发展

C．新事物对旧事物的否定是肯定中有否定

D．人们可以创造一定条件建立多样性联系

8.日常生活中的细枝末节，与缓解全球气候变暖的大局息息相关。“选择绿色的生活方式，只在举手之间：换用节能灯、使用再生纸……我们能否逃脱全球气候变化带来的各种灾难？答案由你我的行动决定！”这告诉我们

①矛盾普遍性和特殊性相互联结?????②必须重视局部作用，推动整体的发展

③内因和外因共同推动事物发展?????④重视量的积累，为实现质变创造条件

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

9.下列选项和“堤溃蚁穴、气泄针芒”体现的哲理一致的是

①兼听则明、偏听则暗②水滴石穿③积于柔则刚，积于弱则强④君子慎其微

A．①④

B．②④

C．③④

D．②③

10.为突破载人航天交会对接技术难点，广大科技人员迎难而上，集智攻关，攻克了一大批具有自主知识产权的关键技术，填补了10余项国内技术空白。这表明???????????????????????????????????

A．要注重系统内部结构的优化趋向

B．解决问题的关键在于把握主要矛盾

C．事物的质变为新的量变开辟道路

D．矛盾的主要方面决定事物发展方向

11.下列与“立志欲坚不欲锐，成功在久不在速”蕴含的哲理相同的是

A．登山始觉天高广，到海方知浪渺茫

B．从来好事天生俭，自古瓜儿苦后甜

C．山高自有客行路，水深自有渡船人

D．滴水能把石穿透，万事功到自然成

12.发展的实质是_________________________?????????????______。

13.．随着经济的发展，西藏自治区人民政府决定从2011年秋季学期开始实行高中阶段免费教育政策，即免除学费、住宿费、教科书费及杂费等一切费用。这将会进一步加快西藏普及高中阶段教育。该政策的实施体现了

①认识对实践具有促进作用??????????②政府坚持具体问题具体分析???

③政府抓住时机促成事物的发展??????④政府在实践中检验和发展真理?

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

14.医学研究表明，大多数成年人的身体健康与其血液pH值有关，如下图所示。

从健康与非健康角度看，下列判断正确的是

A．pH值在7.35和7.45间的任何变动均属于量变

B．pH值在6.8和7.8间的任何变动均属于量变

C．pH值在6.8和7.45间的任何变动均属于质变

D．pH值在7.35和7.8间的任何变动均属于质变

15.漫画《君子动口不动手》给我们的哲学启示是

A．实践不一定决定认识

B．认识对实践没有积极的指导作用

C．实践是认识的最终目的

D．获得认识的途径是书本

16.10年