第1课时 年、月、日（教学设计）-2023-2024学年三年级下册数学-2024-2025学年人教版.docxVIP

课时计划

课题

年、月、日

课型

新授课

教学目标

1.认识年、月、日的时间单位，知道一年有12个月，每个月的天数不同，以及大月和小月的概念。

2.理解并记住各月份的天数，能够区分大月和小月，知道一年中的四个季度。

教材分析

在三年级下册的数学教学中，年、月、日是一个重要的时间概念学习单元。学生将通过具体的生活实例和直观的教具，逐步理解并掌握年、月、日的基本概念和相互关系。此阶段的教学重点在于帮助学生形成时间观念，通过趣味性的活动和实践操作，激发学生对数学的兴趣，同时培养他们的观察力和逻辑思维能力。在教学过程中，注重知识的连贯性和系统性，为学生的后续学习打下坚实基础。

教学指导

重点

理解平年、闰年的概念及判断方法，特别是能区分能被4整除但不能被100整除与能被400整除的年份差异。学会运用年、月、日的知识解决生活中的实际问题，如计算两个日期之间的天数差。

难点

理解年、月、日的基本概念及其相互之间的关系，特别是每个月份的天数差异。学会识别平年和闰年，并能简单计算某一年中的总天数。

教具

月份挂历，时间计算尺，年份卡片。

教学方法

情景引导、指导探究

学法指导

自主探究、合作交流

教学过程

活动引入、导入新课

教师：“大家看，老师这里有一份2023年的年历。你们能找出每个月有多少天吗？我们从一月开始，依次说一下每个月的天数。”

学生：“一月有31天，二月有28天，三月有31天，四月有30天，五月有31天，六月有30天，七月有31天，八月有31天，九月有30天，十月有31天，十一月有30天，十二月有31天。”

教师：“很好！你们发现了什么规律吗？”

学生：“有的月份有31天，有的月份有30天，而二月只有28天。”

教师：“对的！我们把有31天的月份叫做大月，有30天的月份叫做小月。二月是一个特殊的月份。你们能记住哪些月份是大月，哪些月份是小月吗？”

学生：“一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月是大月。四月、六月、九月、十一月是小月。”

教师：“现在我们来看二月的天数。你们知道为什么二月有时有28天，有时有29天吗？”

学生：“有29天的年份是闰年，有28天的年份是平年。”

教师：“对的！那我们怎么知道哪一年是平年，哪一年是闰年呢？老师告诉你们一个方法：一般年份能被4整除的就是闰年，但如果是整百的年份，必须能被400整除才是闰年。我们来试试看，2023年是平年还是闰年？”

学生：“2023不能被4整除，所以2023年是平年。”

教师：“很好！那2024年呢？”

学生：“2024能被4整除，所以2024年是闰年。”

教师：“没错！我们再来看一个难一点的，2000年是平年还是闰年？”

学生：“2000能被400整除，所以2000年是闰年。”

教师：“现在我们来算一下平年和闰年各有多少天。平年有多少天呢？”

学生：“平年有365天。因为有7个大月各31天，4个小月各30天，再加上2月的28天，31×7＋30×4＋28＝365天。”

教师：“非常好！那闰年呢？”

学生：“闰年有366天。因为有7个大月各31天，4个小月各30天，再加上2月的29天，31×7＋30×4＋29＝366天。”

教师：“我们来做一个实际应用的题目。如果2023年3月1日是星期三，那么2023年5月1日是星期几呢？”

学生：“我们可以数一数天数，3月1日到4月1日有31天，4月1日到5月1日有30天，31＋30＝61天。61天除以7，余5天。星期三加5天是星期一。”

教师：“非常正确！你们真棒！”

【设计意图】

通过观察年历、计算月份天数和判断平年闰年等活动，学生能够直观理解年、月、日的概念和相互关系，掌握大月、小月和特殊月份二月的知识，并能通过计算解决实际问题，培养逻辑思维能力和实践应用能力。这些活动紧密围绕教材内容，符合三年级学生的认知水平，帮助学生建立时间观念。

由浅入深、新知探索

教师：“我们刚才已经知道了大月和小月的分布。现在老师想考考你们，如果老师说一个月份，你们能快速告诉我是大月还是小月吗？”

学生：“可以。”

教师：“那三月是什么月？”

学生：“三月是大月，有31天。”

教师：“很好！六月呢？”

学生：“六月是小月，有30天。”

教师：“不错！那二月呢？是大月还是小月？”

学生：“二月既不是大月也不是小月，它只有28天或者29天。”

教师：“对的！二月是一个特殊的月份。现在我们来做一个游戏，老师说月份，你们快速回答是大月、小月还是特殊月，好吗？”

学生：“好！”

教师：“五月。”

学生：“大月。”

教师：“十一月。”

学生：“小月。”

教师：“二月。”

学生：“特殊月。”

教师：“接下来我们来深入了解一下平年和闰年。谁能告诉我，平年和闰年有什么区别？”

学生：“平年有365天，闰年有366天。”

教师：“对的！那你们知道怎么判断