2024年幼儿园教育基础小自考复习资料.doc

幼稚园教育基础小自考复习资料10

《幼稚园教育基础》自考复习资料(.10)

第一章幼稚园教育概述

1、幼稚园教育：（名詞解释）是指由幼稚园承担的、由专职幼教工作者根据社會的规定，對在园幼儿实行的有目的、有计划、有组织的，以增進其身心全面发展的社會活動。學前教育一般是指0-6岁小朋友的教育，幼儿教育只是對3-6岁幼儿的教育。

幼稚园的创立，標志著幼稚园教育的产生，幼儿教育便從此迈上了科學化的轨道。（选择題）

2.“恩物”（名詞解释）：福禄贝尔创制的一套用于幼儿教育游戏的玩具，幼儿通過這些玩具来认识物体形象，學习世界的法则，发展自已的感官和其他本能；

3.正规性幼儿教育机构，是指由政府主导，在正式的教育体制及正规的教育制度制约下，經由教育部门承认的有组织的幼儿教育机构。（名詞解释）

4.非正规性幼儿教育机构：是指在現行的教育系统以及正规的幼儿教育制度之外所進行的有目的、有组织、有计划的幼儿教育活動机构。（名詞解释）

5.关键期：是指人在某一特定的年龄阶段，某种知识經验的學习或行為的形成比较轻易，而錯過了這一時期再弥补是很困难的，甚至是不也許的。（名詞解释）

6、福禄贝尔幼稚园的教育“创举”：（简答）

（1）開办了世界上第一所幼稚园，是世界上第一所真正意义上的幼儿教育机构；

（2）特制玩具“恩物”供幼儿學习

（3）有供幼儿观测的花草树木，供幼儿玩的沙土，尚有种植园地，初次為幼儿提供了与她們身高相匹配的桌椅；

（4）游戏是在园幼儿的重要活動，有集体性的运動游戏，集体性的恩物游戏，還開展种植栽培活動等。

7、中国幼稚园教育的产生和发展（简答）

（1）中国第一所幼稚园的诞生和蒙养院制度的建立；

（2）中国幼儿教育体系的形成；

（3）新中国成立初期至改革開放前中国幼稚园教育的发展；

（4）改革開放以来中国幼稚园教育的普及与提高。

12、幼稚园教育的性质（简答）

（1）基础性（2）启蒙性（3）公益性

13、幼稚园教育的特點（简答）

（1）群体性（2）专业性（3）计划性

（4）组织性（5）活動性

14、幼稚园教育的地位（论述）

（1）幼稚园教育是幼儿教育的关键；

（2）幼稚园教育是终身教育的基石；

（3）幼稚园教育是社會公益事业的联結點。

15、幼稚园教育的作用（简答）

（1）對幼儿发展的作用：增進幼儿体智德美诸方面全面协调发展，并為幼儿進入小學教育和终身教育做好准备；

（2）對社會发展的作用：為未来社會培养人才，減轻父母教养幼儿的承担，為社會的稳定提供支持；

（3）對幼儿教育事业发展的作用：处在关键地位的幼稚园教育在整個幼教系统中起主导作用，重要表目前辐射作用和增進多种幼教形式互相沟通，形成合力两個方面。

1、柏拉图是第一种提出较為系统的學前教育思想的人，认為對小朋友的教育開始得越早越好，甚至提出优生、胎教的問題。

2、夸美纽斯第一种對學前教育提出了深刻认识并有系统论述，

夸美纽斯的著作《母育學校》是教育史上第一部论述幼儿教育的专著

3、卢梭的教育思想集中在其教育著作《愛弥儿》中

4、裴斯泰洛齐继承和发扬了“教育必须顺应自然”的思想，强调“愛”的教育。

5、欧文于18在苏格兰纽兰纳克開办了一所幼儿學校，目的是寻求社會底层小朋友的生存、健康和幸福，這是历史上第一所為工人阶级開办的幼儿教育机构。

6、德国幼儿教育家福禄贝尔被誉為“幼稚园之父”，她開办了世界上第一所幼稚园。

7、杜威的幼儿教育思想：杜威的名字是和“小朋友中心论”联络在一起的，“教育即生活”、“教育即生長”、“教育即經验的改造”是杜威教育理论中的三個关键。杜威主张教育应當是“從做中學”，

8、蒙台梭利的幼儿教育思想：意大利幼儿教育家，她于19在罗馬贫民区開办了一所招收3-6岁贫民小朋友的幼儿學校，并命名為“小朋友之家”。被世人誉為“幼稚园改革家”。

9、皮亚杰的幼儿教育思想：瑞士小朋友心理學家及教育家，其小朋友心理學的理论基础是“发生认识论”。

10、陈鹤琴提出适合中国国情的“活教育”理论，并基于此理论创立了“五指活動”課程，對中国的幼稚园教育的理论和实践影响深遠。

11、19，湖北巡抚端方在武昌開办湖北幼稚园，是中国自已開办的第一所幼稚园

12、陈鹤琴開办的南京鼓楼幼稚园是中国第一所试验幼稚园，陶行知開办的南京燕子矶乡村幼稚园是中国第一所為农村幼儿開办的平民幼稚园，陈鹤琴開办的江西女子師范學校是當時中国第一所培养幼儿教師的机构。1932年還产生了中国第一部幼稚园課程原则——幼稚园課程原则）（选择題）

13、1989年颁布的《幼稚园管理条例》是中国第一种幼儿教育法规，使中国的幼儿教育從此步入法制化轨道；1996年颁布《幼稚园工作规程》、颁布《幼稚园指导纲要》、颁布《3-6岁小朋友學习与发展指南》。

第二章幼稚园教育的基础概念