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小班端午节教研活动方案及反思

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小班端午节教研活动方案及反思

小班端午节教研活动方案及反思

一、活动目标

1.了解端午节的来历及端午节的一些风俗习惯，知道端午节的日期。

2.了解端午节时人们主要的食品和意义。

3.了解屈原的故事，培养幼儿热爱祖国文化的情感。

二、活动准备

1.故事端午节的来历、图片（屈原像、屈原的故事、粽子、龙舟等）

2.幼儿每人一顶小帽子。

三、活动过程

1.引起幼儿兴趣，激发幼儿好奇心。

老师向幼儿介绍端午节是我国的传统节日：“你们知道端午节吗？谁能说说端午节是什么时候？一般在什么时候？有什么风俗习惯？”

2.向幼儿介绍端午节来历的传说故事。

老师：“你们喜欢听故事吗，老师给大家讲一个关于端午节的故事。”

屈原的故事（教师结合图片和小帽子讲述故事）：“在很久以前有一个叫屈原的人，他小时候就立志报国，可是他一直都没有机会，后来他投入了汩罗江，人们怕鱼会啃食屈原的身体，就往汩罗江里扔了好吃的食物，后来人们为了纪念屈原就在每年的五月五日包粽子、赛龙舟。”

3.认识端午节的食品和意义。

老师：“你们知道端午节有哪些食品吗？（粽子、龙舟）粽子怎么包？龙舟长什么样子？”（请个别幼儿模仿包粽子的动作和龙舟的样子）

4.游戏——赛龙舟。

老师：“我们一起来玩一个游戏，名字叫赛龙舟，请几个小朋友来扮演龙舟，我们一起来玩一玩。”小朋友们跟着音乐一起学着划龙舟。

四、活动结束

教师总结本次活动。鼓励幼儿今后继续关注并了解传统节日。

反思：

本次活动中，孩子们对传统节日的来历有了初步的认识，对于端午节的食品和风俗习惯也有了初步的了解。整个活动过程比较流畅，孩子们的兴趣也很高。通过这次活动，孩子们不仅了解了端午节的一些风俗和传统文化，也体验到了浓郁的节日氛围。在活动中，我们也发现了一些问题，比如孩子们对于包粽子的环节比较感兴趣，但是对划龙舟的环节兴趣不是很高，需要我们在以后的活动中有针对性的进行改进。另外，由于时间关系，我们没有请更多的孩子来表演赛龙舟，也希望在以后的活动中有更多的孩子能够参与到其中来。

总之，传统节日对于孩子们来说是非常有意义的，不仅可以学到很多传统文化知识，还可以增强孩子们的民族自豪感。我们应该多组织一些传统节日主题的活动，让孩子们更好地了解和传承传统文化。

小班端午节教研活动方案及反思

一、活动目标

1.感受端午节传统节日的氛围，了解端午节的相关习俗。

2.提高幼儿对包粽子的兴趣，锻炼手眼协调能力。

3.增进亲子间的感情，加强家园联系。

二、活动准备

1.粽叶、糯米、红豆、花生等食材。

2.家长志愿者参与活动的包粽子比赛。

3.活动奖品：若干奖品粽子。

4.活动场地及环境布置：场地布置以端午节为主题，营造浓厚的节日氛围。

三、活动流程

1.开场致辞：介绍端午节的相关知识，以及本次活动的目的和流程。

2.食材准备：分组分配食材，幼儿和家长志愿者共同参与食材的准备和清洗。

3.基础教学：教师演示粽子的包法，幼儿和家长志愿者自行尝试包粽子。

4.技能提升：教师针对部分幼儿和家长志愿者进行一对一的粽子包制指导。

5.亲子合作：家长志愿者和幼儿一起包粽子，感受传统文化的魅力。

6.活动成果：完成粽子包制后，现场煮粽子，邀请家长志愿者一起品尝粽子。

7.分享与反思：家长和幼儿分享活动的感受和收获，针对粽子制作过程中出现的问题进行反思和调整。

四、活动反思

本次小班端午节教研活动方案实施后，幼儿和家长志愿者都得到了很好的锻炼，同时也取得了不错的效果。第一，幼儿在包粽子过程中锻炼了手眼协调能力，学会了包粽子的技巧；第二，家长志愿者参与了活动，增进了亲子关系；最后，家园联系进一步加强，家长和幼儿园之间的沟通更加顺畅。

在本次活动中也存在一些不足之处，如部分幼儿在活动中表现得较为拘束，需要加强幼儿的自信和勇气。此外，由于活动现场气氛过于热闹，部分幼儿过于紧张，需要调整活动现场的氛围。在今后的活动中，可以采取一些措施来改善，如提前进行心理健康教育、鼓励幼儿积极参与活动等。

总的来说，本次活动取得了很好的效果，不仅让幼儿和家长志愿者得到了锻炼，也增强了家园联系。在今后的活动中，需要进一步加强活动的策划和准备，以及关注活动的反馈和反思，不断提高活动的质量和效果。

五、结语

通过本次小班端午节教研活动方案的实施，幼儿和家长志愿者不仅了解了端午节这个传统节日的氛围，还学会了包粽子的技巧，增进了亲子关系。同时，也加强了家园联系，为今后的教育教学工作提供了宝贵的经验参考。在今后的活动中，我们将继续努力，提高活动的质量和效果，为幼儿和家长提供更好的