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小班美工区游戏案例分析教案

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小班美工区游戏案例分析教案

小班美工区游戏案例分析教案

一、游戏名称：五彩缤纷

二、游戏年龄：小班

三、游戏目标：

1.引导幼儿学习使用蜡笔的方法并培养正确的握笔姿势。

2.引导幼儿能按照自己的喜好选择不同的颜色，用蜡笔在规定的区域内涂出各种图形。

3.引导幼儿能认真倾听故事并观察图片。

4.通过参与游戏活动体验成功和大家分享的快乐。

四、游戏准备：

1.收集各种形状的各色蜡笔若干。

2.绘画材料若干。

3.布置色彩斑斓的场地，把蜡笔撒落地上。

五、游戏玩法：

1.教师事先在地上摆放好各种颜色的蜡笔，引导幼儿观察说一说：“小朋友们，你们看地上有哪些颜色的蜡笔啊？你喜欢哪一种颜色的蜡笔啊？”请幼儿们自由地拿取自己喜欢的颜色，鼓励幼儿大胆地用蜡笔在规定的区域内涂出各种图形，注意强调正确地握笔姿势，引导幼儿不要互相碰撞小朋友们要轮流来玩。老师会逐一进行检查，纠错、指导，告诉幼儿涂图形时不是把所有的地方都涂成一样，可先用自己喜欢的颜色把图形边缘线涂出来，再用其他颜色把图形里面涂出来，使图形和颜色融为一体，这样才会更加漂亮。老师在指导时还要注意强调涂蜡笔时要使用正确的握笔姿势，并保持场地卫生和安静。

2.老师准备一张白纸和一盒水彩笔，教师讲一个关于春天的故事或出示一幅春天的图片并告诉幼儿：“小朋友们，现在已经是春天了，你们看大地都变成了什么样子了啊？请小朋友们来一起画一幅画，好吗？”老师把画纸和笔放到最前面，让拿到水彩笔的幼儿用水彩笔画出自己喜欢的春天景色，没有水彩笔的幼儿可以用蜡笔在画纸上画出自己喜欢的小动物或人物或树木花草等春天里的事物。教师注意观察幼儿是否按照故事内容进行绘画并及时指导。老师根据幼儿绘画情况进行讲评和总结。

六、游戏延伸：

老师把幼儿们的作品展示出来并告诉幼儿们：“大家真棒！把这幅画送给你们的爸爸妈妈好吗？”得到幼儿的同意后把画用框装起来挂在活动室墙上。

七、游戏总结：

老师带领幼儿们一起总结本次活动中的不足之处，提出改进方法并表扬在活动中表现积极的幼儿。鼓励下次积极参与游戏活动。通过本次活动让幼儿学习正确的握笔姿势并体验游戏活动的乐趣。

小班美工区游戏“糖果乐园”主要是通过引导幼儿剪出自己喜欢形状的彩色糖果并在装饰画板上进行拼贴。在装饰画板上让幼儿随意用各种颜色的彩色纸剪出自己喜欢形状粘贴在画板上；还可以用橡皮泥制作糖果并在糖纸上用刀划出痕迹等环节来激发幼儿参与活动的兴趣并培养幼儿的动手能力。在活动中教师不仅要观察幼儿是否按照要求完成作品，还要及时纠错，指导幼儿并帮助能力差的幼儿完成作品；同时要鼓励幼儿积极参与活动并在活动中与幼儿多交流沟通。老师在美工区游戏中还要为幼儿提供丰富的材料并投放方式要灵活多变一些；材料的数量要充足以保证每个幼儿都有机会去选择；同时还要投放一些半成品和辅助材料让幼儿在游戏中边玩边制作；在材料摆放时要分门别类并按照从下到上、从里到外的顺序进行投放；还要定期更换和整理材料以保证美工区游戏的新颖性和教育性。

总之小班美工区游戏是幼儿园教育的重要组成部分；通过游戏活动培养幼儿的动手能力和审美观；同时还可以促进幼儿的身心发展；教师在组织活动时要遵循幼儿园教育指导纲要和幼儿园工作规程；认真贯彻美术大纲和指导纲要精神；让幼儿积极参与活动并在活动中体验成功的快乐；为幼儿营造一个轻松快乐的游戏氛围。

小班美工区游戏案例分析教案

一、设计思路：

小班幼儿喜欢涂涂画画，但他们的绘画技能较差，注意力容易分散，不能较长时间集中于绘画过程。美工区游戏可以提供幼儿自由涂鸦、自由表现的机会，同时，通过幼儿喜欢的游戏形式，使幼儿在游戏中不断尝试、学习新技能，从而得到自我探索、自我发现、自我成长。因此，本次美工区游戏活动设计为“彩虹乐园”，旨在激发幼儿绘画兴趣，培养绘画技能，体验游戏快乐。

二、活动目标：

1.激发幼儿绘画兴趣，愿意参加绘画活动。

2.引导幼儿学习用简单的图形涂色的游戏方式表现彩虹。

3.培养幼儿绘画技能，能大胆绘画彩虹。

4.引导幼儿体验彩虹的美丽，喜欢参与彩虹游戏。

三、活动准备：

1.物质准备：彩虹图片、水彩笔、彩虹贴纸、彩虹伞、彩虹发饰、音乐等。

2.经验准备：家长引导幼儿观察彩虹，了解彩虹的色彩、形状等特征。

四、活动过程：

（一）开始部分：导入话题，激发幼儿活动兴趣。

教师：“小朋友们，你们喜欢彩虹吗？为什么？”（引导幼儿表达对彩虹的喜爱之情）

教师：“今天，老师带来了一样新玩具（出示水彩笔），你们看一看，这是什么？你们想不想玩呢？那我们就去玩吧！”

（二）基本部分：教师引导幼儿学习绘画彩虹，掌握简单图形涂色的方法。

1.教