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小班美术教学案例

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小班美术教学案例

小班美术教学案例

一、教学目标

1.培养幼儿对绘画的兴趣，调动幼儿的绘画积极性。

2.培养幼儿的观察力、想象力，发挥幼儿创造力。

3.掌握小班幼儿绘画特点，让幼儿感受自己动手大胆绘画。

二、教学重难点

1.教学重点：让幼儿掌握绘画涂色方法，并保持桌面地面干净。

2.教学难点：幼儿大胆涂色，画面丰富。

三、教学准备

1.课前带领幼儿参观公园或动物园，并请家长带幼儿认识一些动物。

2.绘画材料：油画棒、白纸、各色彩色蜡笔。

四、教学过程

1.以谈话导入课题。小朋友，你们喜欢动物园吗？今天老师带你们去参观动物园，看看那里的小动物都有些什么样？并请幼儿举手回答。老师把他们画下来，放到我们的动物王国图片展览区。老师及时表扬观察仔细的孩子。

2.出示图片，引导幼儿观察动物的基本特征，并让幼儿猜测会画什么动物。老师根据猜测结果出示动物图片，并引导幼儿观察动物的基本特征，并让幼儿大胆表述。老师把幼儿的表述在黑板上添画完整，并加以表扬。

3.出示范例，引导幼儿观察并说说这些漂亮的动物园里都有哪些小动物？老师讲解示范画的方法和步骤：先画自己喜欢的小动物，再画出其他小动物，最后给小动物涂色。涂色时要一个颜色一个颜色有顺序地涂，要做到大胆涂色，画面要丰富。涂色时注意要做到均匀干净。幼儿练习涂色时老师注意检查涂色完成情况并及时表扬认真完成的孩子和进步大的孩子，调动幼儿的学习积极性。教师也可巡回检查指导并参与孩子的涂色活动。）例如：好孩子蜡笔坊的蜡笔分彩色和透明两种，可以让幼儿用半透明的蜡光纸包裹在手指上蘸取蜡笔颜色进行涂色练习，增强幼儿的兴趣和完成效果。）

4.作品展示，相互评价。小朋友们把自己的作品放在桌子上相互介绍自己喜欢的小动物并说出它是什么样子的？鼓励幼儿大胆表述。老师给予肯定和鼓励小朋友们画的真棒，继续加油！把桌子上的油画棒收起来。桌面和地面的蜡笔屑捡干净把板凳放到椅子下面。（渗透卫生教育）

五、教学反思

整个活动中教师以情景导入方式开展教学活动充分吸引了孩子的注意以及家长的关注性。在整个活动过程中孩子大胆表述出自己对动物的了解并画出了自己心中的动物形象家长也积极参与进来与孩子共同分享自己小时候的趣事。活动中还存在着不足：教师准备的动物图片颜色不够鲜艳导致部分孩子注意力有些不集中。在今后的教学活动中应提前检查图片的准备情况。通过这次活动孩子们学会了大胆表达想象并且体验到了成功的乐趣。在今后的教学中我们应多给孩子机会去表现去创造从而培养他们的自信心。

六、教师小结

小朋友们兴高采烈地参观了动物园回到家后把今天所看到的所听到的与家长分享了今天的收获。在今后的美术活动中我们要多带小朋友们出去参观接触大自然感受大自然的美培养他们的观察力。（附：在接送时间家长向家长了解孩子在活动中的表现以及意见看法，家长们都很满意。）通过这次活动孩子们不仅学会了绘画还学会了交流与分享增强了自信心。

小班美术教学案例

一、教学目标

1.培养学生的观察能力、动手能力和审美能力；

2.引导学生通过观察、思考和实践，掌握基本的美术技能和方法；

3.培养学生的创新意识和创造能力，激发学生对美术的兴趣和爱好。

二、教学内容和过程

1.导入：教师通过展示一些小班幼儿喜欢的卡通形象图片，引导幼儿观察并表达自己的感受。

2.示范：教师示范画一只可爱的卡通小熊，引导幼儿观察教师绘画的过程，并鼓励幼儿尝试自己动手绘画。

3.实践：幼儿在教师的指导下，进行绘画实践。教师注意观察幼儿的表现，给予必要的指导和帮助。

4.评价：教师展示幼儿的绘画作品，引导幼儿相互评价和交流，培养幼儿的审美能力和自信心。

5.拓展：教师介绍一些适合小班幼儿的美术游戏和活动，引导幼儿回家后继续进行美术创作和探索。

三、教学重点与难点

1.重点：培养幼儿的观察能力、动手能力和审美能力。

2.难点：引导幼儿掌握基本的美术技能和方法，培养幼儿的创新意识和创造能力。

四、教学方法与手段

1.采用直观教学和互动教学的方式，通过展示图片、示范绘画、组织游戏等手段，激发幼儿对美术的兴趣；

2.注重培养幼儿的观察、思考和实践能力，通过示范、指导、评价和拓展等环节，帮助幼儿掌握基本的美术技能和方法，培养其创新意识和创造能力。

五、教学评价与反思

1.评价：教师根据幼儿在课堂上的表现和作品，对幼儿进行综合评价，包括观察能力、动手能力、审美能力、创新意识和创造能力等方面；

2.反思：教师对教学过程进行反思，包括教学内容的选择是否适合小班幼儿、教学方法是否得当、教学环境是否适宜等，以便不断改