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小班美术教学案例及反思

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小班美术教学案例及反思

小班美术教学案例及反思

一、活动设计背景

小班幼儿喜欢画画，他们对于绘画有一种异样的喜爱之情，但是他们的绘画技能差，颜色随意涂抹，形状不成形状，在指导小班幼儿画画的过程中应降低难度，从儿童天生好动、好奇、好玩的特点出发，让儿童会涂鸦、能涂鸦。在教学过程中能够充分使用故事导入法、课件演示法等办法，帮忙孩子观看图片理解故事和范例内容。培养小班幼儿正确的绘画习惯及自评互评的本事。

二、活动目标

1.学习用椭圆形、线条表现物体的简单轮廓，初步了解图形与实物之间的联系。

2.培养幼儿绘画的兴趣，激发幼儿的绘画欲望。

3.培养幼儿动手操作本事及欣赏美的本事，发挥幼儿的想象力。

4.鼓励幼儿大胆想象，大胆绘画。

5.引导幼儿能用对称的方法进行装饰。

三、活动准备

课件、画纸、油画棒、范画。

四、活动过程

（一）导入：以播放开火车的音乐创设环境，激发幼儿的兴趣。教师出示各种图形纸片请幼儿欣赏并激发幼儿想画的愿望。

1.播放音乐，教师出示图形纸片请幼儿欣赏。

提问：你看到了什么形状？（圆形、三角形、方形等）你最喜欢哪个形状？请幼儿说一说。小结：这些形状很漂亮，其实我们画画也是用的这些基本的形状和线条组合起来的。看图形的颜色也是很多的。（二）基本部分：

2.导入课题，讲解示范故事画面中各种事物的形状及特征，练习用椭圆形表现小花猫的头部，三角形表现小花猫的耳朵和小朋友的裤子。（再次欣赏课件：下雨前小花猫从草丛里扒土前和扒土后的小蘑菇的形状）。小朋友看小花猫的头部和咱们平时画的小猫咪有什么不一样？（头的形状是圆圆的，身体和脚画成圆形）。看看这个蘑菇的伞是什么形状的？再观察一下草丛和小花的形状是用哪些图形表现的？小花猫扒土前很急躁就跳上蘑菇当伞挡雨，可是小花猫太高兴了，忘了下雨了，小朋友也跟着小花猫淋雨了，那咱们就赶快把雨衣穿上吧。（教师边讲解边示范画纸的上半部分）提问：下雨天除了蘑菇和雨衣还可能有什么东西？那下半部分我们就画上草地和雨伞。（教师边讲解边示范草地和雨伞）好！小朋友们看我们的画纸中间有一块漂亮的颜色了，这叫什么呀？（涂鸦）对涂鸦是很漂亮的好玩的东西。咱们小朋友想一想雨伞是什么样子的？（圆圆的边）那我们就用涂鸦的方法画雨伞的边吧！我们的画做好了。（教师收拾画纸）小朋友看看我们的画上有什么？对有雨衣、雨伞、小花猫、蘑菇。我们的小朋友在雨中也玩的很开心。

3.欣赏范图，老师也把小朋友的画做成漂亮的小书了，我们来欣赏一下。（观看课件）看看书上是怎样表现下雨天的情景的？启发幼儿讲述画面内容。小结：小朋友说的很对，我们看这是一只小花猫扒土后高兴地跳到小蘑菇上挡雨，看小蘑菇圆圆的像不像小雨伞？小朋友们真棒！我们把小花猫添加上胡须和耳朵就更好看了。（请幼儿给小花猫添加胡须和耳朵。）教师总结：小朋友们真棒！下雨天的时候小花猫在草丛里扒土挖出了小蘑菇来遮雨，小朋友也很开心。我们也来用彩笔和油画棒玩一玩吧！摆一摆、说一说你是怎么玩的？教师指导幼儿用彩笔平涂的方法画蘑菇伞；直线和弧线画雨线；点点围成圈围在伞的下面装饰雨伞。给小花猫添加线条变成脸型。（线条有粗细的变化）培养正确的绘画习惯。

（三）结束部分：展示作品并讲评。

引导幼儿相互介绍作品并讲讲自我最喜欢哪幅画为什么？这幅画上有些什么？培养幼儿的自我评价本事及互相评价的本事。播放课件下雨情景激发幼儿想出更多的表现下雨情景的画法并做在下雨天听音乐享受自我的作品情景。如能够引导：咱们听到了下雨声也能够用脚或小手拍打周围的东西发出“下雨”的声音。（树叶沙沙响等）。请幼儿在音乐声中自由创作自我喜爱的下雨情景的画。展示作品时使评价的重点落在绘画的兴趣及作品有无创新等方面。

五、活动延伸与反思

请幼儿回家后把自我最满意的作品送给爸爸妈妈欣赏并说一句悄悄话。可带孩子进区角活动

小班美术教学案例及反思

一、教学目标

1.学生能够运用各种美术材料，创作出具有想象力和创造力的美术作品。

2.培养学生的审美能力和创新思维，提高他们的艺术素养。

3.增强学生的自信心和成就感，激发他们对美术的兴趣和爱好。

二、教学内容及方法

1.教学内容

在本节课中，我们以“春天的色彩”为主题，引导学生运用各种美术材料和工具，创作一幅表现春天景象的美术作品。具体包括：油画棒、彩纸、彩泥、画笔、颜料等。

2.教学方法

(1)导入环节：教师通过播放春天的图片和视频，引导学生进入课堂氛围，激发他们的学习兴趣。

(2)示范环节：教师详细介绍如何使用各种美术材料和工具，包括画笔的正确握法、油

画棒的涂抹技巧、彩泥的造型方法等。

(3)学生实践环节：学生根据教师的示范，充分发挥自己的想象力