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小班美术教研教案反思

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小班美术教研教案反思

小班美术教研教案反思

一、活动设计

小班幼儿喜欢涂涂画画，见到笔和纸就想试试，但他们对颜色特别敏感，总是把颜色混在一起，在观察、欣赏过天空的蓝色、草地上的绿色之后，他们总是把两种颜色混在一起，认为两种颜色是一样的。于是，我根据小班幼儿这一年龄特点设计了本次活动美丽的彩虹，以彩虹桥为主线，把多种绘画形式串联起来。以“我要画一条彩虹，走彩虹桥”的游戏激发幼儿参与活动的兴趣。在整个活动中教师起引导者、参与者、观察者的作用，活动中让孩子作为活动的主体出现，创造自由、自主的绘画空间让小班幼儿大胆绘画，培养小班幼儿的绘画兴趣和大胆表现的能力。

二、活动过程

1.激发兴趣

出示彩虹桥图片吸引幼儿注意力，让幼儿说说彩虹像什么？彩虹的颜色是什么？并小结彩虹的有趣之处。

教师出示彩虹桥图片引导幼儿观察彩虹的有趣之处，激发幼儿的活动兴趣。

2.示范讲解

教师画彩虹桥并示范踩着彩虹桥走过去，让幼儿知道怎样画彩虹。

教师边画边念儿歌：“小小水彩笔，走呀走，画呀画，彩虹彩虹在哪里？”画好后请幼儿说说走了彩虹桥有什么感受。

教师小结：彩虹有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，像一座弯弯的桥，弯弯的彩虹桥真美丽。并告诉幼儿从彩虹的一头到另一头要画满七种颜色才好看。

3.幼儿作画

(1)教师提出活动要求：画好的小朋友等一下可以看看别人是怎么画的，学着画。没画好的小朋友要注意安全，不要把手伸到颜料里。

(2)教师巡回指导，提醒幼儿大胆涂色，按意愿自由构图。

(3)帮助能力弱的幼儿掌握涂色的方法，对个别涂色困难的孩子给与帮助和支持。

4.欣赏评价

(1)请幼儿谈谈自己最喜欢的彩虹桥在哪里？为什么喜欢？并请幼儿在实物投影仪下欣赏评价。

(2)教师小结：今天小朋友们画了美丽的彩虹桥，把这座彩虹桥送回家吧！鼓励能力弱的幼儿在老师和同伴的帮助下共同完成作品。

三、活动反思

本次活动以“我要画一条彩虹，走彩虹桥”的游戏形式贯穿始终，使幼儿在轻松愉快的环境中，充分发挥自己的想象力与创造力，同时又让幼儿在自由自在的氛围中了解彩虹的颜色并掌握涂色的方法。活动中注意关注幼儿的个体差异，对于不同能力的孩子给与不同程度的指导，使每个孩子在原有基础上得到不同程度的提高。活动中注意师幼互动，让幼儿在活动中体验成功的快乐。通过本次活动孩子们了解了小桥的构造，知道了小桥上的颜色要涂满才好看这一知识点。并且充分体验了自由绘画的乐趣。本次活动以“美丽的彩虹”为线索贯穿整个活动过程符合小班幼儿的年龄特点适合小班幼儿的认知特点使整个活动过程流畅自然富有趣味性也充分调动了孩子们学习的积极性。但活动中应关注到不同能力孩子的不同需求使每个孩子在原有基础上得到发展才是我们教育的最终目标。

小班美术教研教案反思

一、教学内容与目标：

1.学生通过观察生活，感受生活的美好，并用小班美术教学来表现这些美好。

2.尝试用线描的方法来装饰小鸭子，发展学生的绘画能力。

3.培养学生热爱生活的美好情感。

二、教学重点及难点：

用线描的方法来装饰小鸭子，这也是本课时的难点。

三、课前准备：

教师：范图、小鸭子图片、多媒体课件等。

学生：绘画本、彩笔等工具。

四、教学过程：

（一）激趣导入，观察发现生活美。

1.播放音乐，让学生自由结伴进教室。

2.播放小鸭子的图片，提问：你认识这些小动物吗？你最喜欢哪一个小动物？为什么？

3.组织学生交流讨论，并请学生示范画小鸭子的简单动作。

4.提问：除了小鸭子，你还认识哪些小动物？它是什么样的？

5.播放课件，组织学生观察发现生活中的动物美。如：小狗、小猫、金鱼等。并重点观察小狗的外形和动态。

6.学生说说自己喜欢的小动物的外形特征。教师总结并出示绘画内容。

7.引导学生回忆小鸭子生活的美好环境：“你们看，小鸭子们在水里自由自在地游泳，是多么快乐呀！谁能说说水是什么样子的？”（水是蓝蓝的，透明的，凉凉的。）那你们想不想用画笔画出这样的一幅美丽的图画呢？好极了，让我们大家一起来画吧！

（二）示范讲解，指导表现技法美。

1.教师示范：画鸭子。教师边讲解边播放课件，让学生直观感受画法。先画一个圆，再添上小鸭子的头和嘴，还有眼睛和扇子形的扁扁的尾巴。画水草时，先画上几笔横线，再画上弯弯的波浪，最后涂上颜色就可以了。

2.学生练习，教师辅导。提醒学生注意线条的疏密和颜色的搭配，以及画水草时的动态表现。同时巡视发现学生作品中的优点，展示给其他学生看。

3.展示学生作品，并鼓励学生介绍自己的作品。如：画的是什么？在哪里？等等。并请其他学生评价一下他的作品有哪些优点？还有什么不足？应该怎样画更好？等