鲁科版高中化学选修3物质结构与性质课后习题 资源链接 资源链接1.1.1.docVIP

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第1章原子结构

第1节原子结构模型

第1课时氢原子光谱和玻尔的原子结构模型

教学建议

物质结构理论是现代化学的重要组成部分,它揭示了物质构成的奥秘、物质结构与性质的关系,有助于人们理解物质变化的本质,预测物质的性质,为分子设计提供科学依据。经过初中和高中必修课程的学习,学生对原子的结构已经有了初步的了解,在这个基础上,教材选择了从化学史中人类对原子认识的不断深入,原子结构模型的不断演变来引入原子结构内容,水到渠成地把学生带入完全的化学微观世界,为了进一步探究核外电子的运动状态,教材中引入了玻尔的原子结构模型,为以后的学习奠定了坚实的基础。

具体教学建议如下:

1.情景设置法——通过展示一系列的图片,引起兴趣。

利用多媒体给学生展示探索原子结构作出贡献的科学家、原子结构模型探索的大致历程以及各种原子结构理论的要点。

2.提问法——逐步引导,逐渐深入。

在学生了解了原子结构模型探索的大致历程后,指导学生阅读教材第2页联想质疑,并对教材中提出的问题进行分组讨论。由于光谱的内容对学生比较陌生,先通过展示图片,让学生对线状光谱和连续光谱有一个初步的了解,结合教材第3页的追根寻源的内容对以上问题进行分组讨论。

3.法——展开联想,拓展思路,开启学生的智慧,提高教学效率。

为什么氢原子的光谱是线状光谱而不是连续光谱,玻尔是如何来解决这一科学上的难题的呢?让学生带着这些疑问阅读教材第3页玻尔原子结构模型的基本观点,先在心中对这些理论有一个初步的了解,再分组讨论为什么氢原子是线状光谱?并让学生回答讨论的结果,然后得出结论。

参考资料

一、原子结构模型的演变

原子结构模型的演变

二、原子的诞生(现代大爆炸宇宙学理论)

1.原子的诞生

大量的氢

少量的氦

极少量的锂其他

元素

2.宇宙的组成与各元素的含量

氢(

至今,所有恒星仍在合成元素。

3.元素的分类

元素非金属元素:仅