四年级上册语文第三单元教案 .pdf

第三单元单元计划

教本组的专题是“中外童话”，围绕这一专题，教材选取了不同作家、不同风格的4

材篇童话，安排了以读童话、编童话、讲童话、演童话为主要内容的综合性学习，“资

简料袋”“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”“展示台”等也围绕这一专题安

析排，整组教材形成了一个比较严密的教学系统。

1．通过阅读四篇课文，理解课文所描写的童话故事。

2．以4篇课文为研究材料，寻找童话描写的一般方法和规律。掌握童话故事的特点。

单3．通过词语、句子的积累，增加语言的储存，为语文学习奠定基础。

元4．培养学生通过语言想象的能力，理解语言的能力。

目5．培养学生探究语言，对童话所描写的内容进行分类训练。

标6．培养学生撰写童话的能力，能够运用自己的语言来描写。

7．认识21个生字，会写16个生字。能读、记文中词语。

8．感受童话魅力，体会真、善、美。

1个生字，会写16个生字。能读、记文中词语。

单元2.通过学习，了解童话描写的一般方法和规律，掌握童话故事的特点

重点3.感受童话魅力，体会真、善、美。

4.进行语言方面的积累与训练，编写童话。

单元1.培养学生通过语言想象的能力，理解语言的能力；

难点2.培养学生撰写童话的能力，能够运用自己的语言来描写。

教具多媒体课件

准备

教学本组教材可用11～13课时

《巨人的花园》3课时

《幸福是什么》1课时

《去年的树》2课时

课

《小木偶的故事》1课时

时

安口语交际1课时

排习作2课时

“我的发现”“日积月累”1课时

“展示台”1课时

科目：语文年级：四年级借鉴名师:教师：

科研课题小学生习作评价策略的研究

授课课题9巨人的花园

教学内容第三单元第一课

1．认识8生字，会写12字。正确读写“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘

香、洋溢、孤独、狂风大作、雪花飞舞”等词语。

教学目标

2．有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。

3．读懂课文，明白快乐应当和大家分享的道理，愿意和同学交流阅读

的感受。

教学重点

理解体会巨人在行动上和心理上的变化。

教学难点引导学生了解故事内容，激发阅读童话的兴趣，想象画面。

教法学法小组合作法创设情景法讨论法

1.多媒体（制作动画片）

教学准备2．生字卡

3．搜集神秘花园的音乐带

教学过程创新发展

第一课时

一、情境导入

1．情境：播放多媒体

2．过度：出示：唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊

3．学生围绕中心句质疑

4．教师揭题：古人云：学贵生疑，疑则进也。解疑的最好方

法就是读书。今天我们一起来读──9巨人的花园

二、初读感知

1．教师出示自读要求。

○画出不认识的字和不理解的词语，读准字音，查字典或者联

系生活经验理解词语，读通句子

○读完以后，想想自己能解答哪些问题

2．学生自主读书。

3．检查自学。

○出示生字卡片，检查认读生字情况。

○出示新词““鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、

围墙、告示牌、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、训

斥、覆盖、凝视、火辣辣、冷酷、愉快、