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2010-2023历年山东省潍坊市高三上学期开学摸底考试化学试题

第1卷

一.参考题库(共20题)

1.下列离子方程式书写正确的是????????????????????????????????????????????????????????????????（???）

A．用石墨为电极电解硫酸铜溶液：CuCu+4H

B．泡沫灭火器工作时化学反应：

C．硫酸镁溶液与氢氧化钡溶液反应：

D．过量碳酸氢钠溶液与氢氧化钡溶液反应：

2.t°C时，某一气态平衡体系中含有X（g）、Y（g）、Z（g）、W（g）四种物质，此温度下该反应的平衡常数表达式为：，有关该平衡体系的说法正确的是????????????????????????????????????????????????????（???）

A．升高温度，平衡常数K一定增大

B．增大压强，W（g）质量分数增加

C．该反应的化学反应方程式为X+2Y2Z+2W

D．增大X（g）浓度，平衡向逆反应方向移动

3.关于下列图示的说法正确的是??????????????????????????????????????????????????????????????（???）

A．图①表示可逆反应CO（g）+H2O（g）CO2（g）+H2（g）中的△H大于0

B．图②为电解硫酸铜溶液的装置，一定时间内，两电极产生单质的物质的量之比一定

为1：1

C．图③实验装置可完成比较乙酸、碳酸、苯酚酸性强弱的实验

D．图④两个装置中通过导线的电子数相同时，消耗负极材料的物质的量也相同

4.（选做题）（21分）下表是元素周期表的一部分，表中所列的字母分别代表一种化学元素。

试回答下列问题：

（1）元素p为26号元素，请写出其基态原子电子排布式?????????????????。

（2）d与a反应的产物的分子中中心原子的杂化形式为???????????????????。

（3）h的单质在空气中燃烧发出耀眼的白光，请用原子结构的知识解释发光的原因：??????????????????????????????????。

（4）o、p两元素的部分电离能数据列于表：

元素

o

P

电离能/kJ·mol-1

I1

717

759

I2

1509

1561

I3

3248

2957

???????比较两元素的I2、I3可知，气态o2+再失去一个电子比气p2+再失去一个电子。对此，你的解释是??????????????????????????????。

（5）i单质晶体中原子的堆积方式如下图甲所示，其晶胞特征如下图乙所示，原子之间相互位置关系的平面图如下图丙所示，则晶胞中i原子的配位数为?????????????。

（6）元素a、c、e可形成一种相对分子质量为60的一元羧酸分子，其分子中共形成?个键，?????个键。

（7）第三周期8种元素按单质熔点高低的顺序如下图，其中电负性最大的是???（填下图中的序号）。

（8）短周期某主族元素M的电离能情况如下图所示，则M元素是述周期表的????元素（填元素符号）。

5.25°C时，几种弱酸的电离常数如下

弱酸化学式

CH3COOH

HCN

H2S

电离常数（25°C）

1．8

25°时，下列说法正确的是?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????（???）

A．等物质的量浓度的各溶液pH关系为：pH（CH3COONa）pH（Na2S）pH（NaCN）

B．amol/LHCN溶液与bmol/LNaOH溶液等体积混合，所得溶液中c（Na+）c（CN-），则a一定大于b

C．某浓度HCN的水溶液pH=d，则其中c（OH-）=10-dmol/L

D．NaHS和Na2S混合溶液中，一定存在c（Na+）+c（H+）===c（OH-）+c（HS-）+2c

（S2-）

6.（10分）

（1）甲烷是一重要的清洁能源、请写出以KOH溶液为电解质溶液，甲烷燃料电池的正极反应式：?????????????。

（2）电解原理在化学工业中有广泛的应用。图中a为电解液，X和Y是两块电极板，则：

①若X和Y分别为铁和石墨，a为饱和食盐水，则电解时X电极反应式为??????????????????????????。

②若X、Y分别为石墨和铁，a为饱和食盐水，则电解过程中生成的白色固体露置在空气中，可观察到的现象是??????????????????????????????。

（3）高纯铜（纯度可达99.99%）广泛应用于电器工业。某粗铜样品中含Fe、Ni、Ag、Au等四种金属杂质，可用电解法进行精炼制得高纯铜。电解完毕后，某兴趣小组欲对电解溶中的离子进行分离，他们通过查阅资料，得知相关