2025高中语文复习课件 专题一　信息性文本阅读.pdfVIP

2025高中语文复习课件

专题一信息性文本阅读

立足时代格局,选取党的创新理论作为阅读材料,引导学生关注中国特色社会主

义实践过程中的现实问题,引导学生用理论指导实践,用正确立场、观点和方法分析

问题和解决问题;强基固本,增进学生的政治认同、思想认同、理论认同,体现铸魂育

人的思想定力。

一、(2024安徽滁州二模)阅读下面的文字,完成下面小题。(18分)

材料一:

党的十八大以来,我们坚持导向为魂、移动为先、内容为王、创新为要,在体制机

制、政策措施、流程管理、人才技术等方面加快融合步伐,建立融合传播矩阵,打造

融合产品,取得了积极成效。我们要立足形势发展,坚定不移推动媒体深度融合。

传统媒体和新兴媒体不是取代关系,而是迭代关系;不是谁主谁次,而是此长彼长;不是

谁强谁弱,而是优势互补。从目前情况看,我国媒体融合发展整体优势还没有充分发

挥出来。要坚持一体化发展方向,加快从相加阶段迈向相融阶段,通过流程优化、平

台再造,实现各种媒介资源、生产要素有效整合,实现信息内容、技术应用、平台终

端、管理手段共融互通,催化融合质变,放大一体效能,打造一批具有强大影响力、竞

争力的新型主流媒体。

我多次说过,人在哪儿,宣传思想工作的重点就在哪儿,网络空间已经成为人们生产生

活的新空间,那就也应该成为我们党凝聚共识的新空间。移动互联网已经成为信息传

播主渠道。随着5G、大数据、云计算、物联网、人工智能等技术不断发展,移动媒

体将进入加速发展新阶段。要坚持移动优先策略,建设好自己的移动传播平台,管好

用好商业化、社会化的互联网平台,让主流媒体借助移动传播,牢牢占据舆论引导、

思想引领、文化传承、服务人民的传播制高点。

从全球范围看,媒体智能化进入快速发展阶段。我们要增强紧迫感和使命感,推动关

键核心技术自主创新不断实现突破,探索将人工智能运用在新闻采集、生产、分发、

接收、反馈中,用主流价值导向驾驭“算法”,全面提高舆论引导能力。

推动媒体融合发展,要统筹处理好传统媒体和新兴媒体、中央媒体和地方媒体、主流

媒体和商业平台、大众化媒体和专业性媒体的关系,不能搞“一刀切”“一个样”。

要形成资源集约、结构合理、差异发展、协同高效的全媒体传播体系。

没有规矩不成方圆。无论什么形式的媒体,无论网上还是网下,无论大屏还是小屏,都

没有法外之地、舆论飞地。主管部门要履行好监管责任,依法加强新兴媒体管理,使

我们的网络空间更加清朗。

(摘自习近平在第十九届中央政治局第十二次集体学习时的讲话)

材料二:

随着科技的飞速发展,特别是电子产业的兴起和普及,传统意义上的文化正经历着巨

大的变革。最明显的是,新媒介的广泛运用不仅逐渐改变了人们的阅读、写作习惯,

而且在很大程度上颠覆了传统意义上的时空观念。激光印刷、阅读机器、自动和电

子合成、数字技术在声像方面的应用、自动写作机制、电脑、网络等等都强烈冲击

着传统的印刷文化。甚至可以说,书写文化在社会中所占的首要位置,今天已经被声

像文化所取代。弗雷德里克·杰姆逊在《后现代主义,或晚期资本主义的文化逻辑》

一书中曾经把后现代社会的本质归纳为:经济变成了文化,文化变成了经济。他的这

一判断是从其马克思主义政治经济学立场归纳得出的,而如果从媒介和语言的角度出

发,则我们在某种意义上也可以把后现代社会的特征归纳为:媒介变成了文化,文化变

成了媒介。以至于有学者评论道:“当代社会中,语言和交流最典型的载体便是传媒,

或者说,人称之为‘文化和传播产业’的出版、广播、电视、电影、音像、电脑等行

业。毫不奇怪,谁拥有、操作和控制这些传播手段,以及它们传播的是怎样类型的信

息,正在日益成为一个超级文化问题。因为对现代传播所有权和控制权的丧失,意味

着国家的文化表述以及国家的身份、主权乃至生存,都将面临生死攸关的威胁。”可

以说,科技的每一次飞跃都会带来传媒的巨大发展,传媒的巨大发展及其对大众文化

的深刻影响又会反过来促使人们不断地修正对传媒和文化的认识。

根据文化传播学的说法,文化传播实际上就是文化和传播的拼贴,不过这里的传播不

同于传统意义上的狭隘的传播概念,而是广义的传播概念,指人类信息交换的一切行

为和所有能对他人有影响的程序。传播的过程包含6个环节:传播者、编码、信息传

递的渠道、接受者、解码还有反馈。文化传播学最关注的是编码和解码这两个环节,

因为编码和解码的主要内容就是信息中包含的文化和意识形态因素。

文化与传播本来是两个完全不同的概念,但是传播的有效性既取决于编