价值的创造和实现 说课课件-2024-2025学年高中政治统编版必修四哲学与文化.pptxVIP

价值的创造与实现

——学习时代楷模，铸就青春梦想

01 说教学分析02说教学方法03说教学过程04 说教学反思目录CONTNETS

教材分析学情分析教学目标教学重难点教学策略/教学过程/教学反思/教学分析/

教材分析学情分析教学目标教学重难点教学方法/教学过程/教学反思/教学分析/教材内容本框题包括三目:第一目阐述了劳动是人的存在方式，劳动和奉献的人是幸福的;第二目阐述了实现人生价值的客观条件以及如何正确处理个人与社会的关系；第三目阐明了创造和实现价值，要充分发挥主观能动性，全面提高个人素质，坚定理想信念，发挥正确价值观的指引作用，锤炼品德修为，不断打牢道德根基。这三目的逻辑关系是:劳动是创造和实现价值的根本途径；个人与社会的统一是创造和实现人生价值的客观条件；砥砺自我是创造和实现价值的主观条件。

教材分析学情分析教学目标教学重难点教学方法/教学过程/教学反思/教学分析/教材地位通过前两个框题的学习，同学们了解了人的价值、价值观及其导向作用，以及如何进行价值判断和价值选择。本框题是本课的落脚点，更是哲学部分内容的最终目标和归宿。它是结合高中学生的具体情况，积极引导学生主动探寻实现人生价值的条件和途径，真正理解人生的价值在于对社会的责任和贡献，从而有助于学生形成正确的世界观、人生观和价值观。

教材分析学情分析教学目标教学重难点通过前面的学习，高二学生基本掌握了马克思主义哲学唯物史观的基本内容，为本节课的学习奠定了基础，但是还不能上升到一定的高度。教学方法/教学过程/教学反思/教学分析/高二学生已经具备一定的自主学习能力和合作探究能力，但辩证思维不成熟，容易走极端；认知层次和理论联系实际能力有待提升，因此要结合实际案例进行讲解。知识能力情感高二学生正处于世界观、人生观和价值观形成的时期，对于如何实现人生价值的问题有所思考，但易受错误思想的影响，需要教师进行正面引导。

教材分析学情分析教学目标教学重难点教学方法/教学过程/教学反思/教学分析/树立正确价值观、崇高的理想与坚定的信念。认同积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。政治认同科学分析实现人生价值的途径和方式，全面认识和理解实现人生价值的客观条件和主观条件。科学精神把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来，积极投身于为人民服务的实践,在劳动和奉献中实现人生价值。公共参与

教材分析学情分析教学目标教学重难点教学方法/教学过程/教学反思/教学分析/如何实现人生价值重点实现人生价值的根本途径难点

议题式教学法案例教学法自主学习法合作学习法教学分析/教学过程/教学反思/教学方法/教学方法教法学法

教学分析/教学方法/教学反思/教学过程/总议题学习时代楷模，铸就青春梦想议题一：认识楷模人物，感悟人生价值议题二：讲好楷模故事，实现人生价值议题三：弘扬楷模精神，铸就吾辈梦想

问题导入教学分析/教学方法/教学反思/教学过程/提问：看到“楷模”这两个字同学们的脑海里浮现出了哪些人物？新课讲授课堂小结作业布置提问激疑，设置悬念，引发思考，激发学习兴趣。设计意图楷模

问题导入教学分析/教学方法/教学反思/教学过程/新课讲授课堂小结作业布置通过视频和问题链的设计，启发学生思考张桂梅的努力对于实现其自身价值的重要性，并结合之前所学“人的价值”的相关内容，理解价值的实现离不开劳动，劳动是人的存在方式，要在劳动中创造价值。设计意图议题一：认识楷模人物，感悟人生价值议学情景：观看视频《时代楷模——张桂梅》议学任务：张桂梅为农村女孩走出大山作出了哪些努力？这对于她实现人生价值有何意义？

问题导入教学分析/教学方法/教学反思/教学过程/新课讲授课堂小结作业布置设置案例，创设情景。引导学生感悟到张桂梅努力奉献的人生是幸福的，并在回答问题的过程中理解到积极投身于为人民服务的实践是实现人生价值的必由之路。体现了知识性与价值性的统一，有效突破教学重难点。设计意图议题一：认识楷模人物，感悟人生价值

问题导入教学分析/教学方法/教学反思/教学过程/新课讲授课堂小结作业布置通过展示张桂梅创办女高的相关材料，学生思考后认识到人的价值的实现离不开社会提供的客观条件，因此应当正确处理好个人、集体、社会的关系，在个人与社会的统一中实现人生价值。设计意图议题二：讲好楷模故事，实现人生价值

问题导入教学分析/教学方法/教学反思/教学过程/新课讲授课堂小结作业布置采用合作探究学习，充分发挥学生在课堂上的主体作用，有利于师生之间、生生之间的交流，活跃课堂气氛，体现了主导性和主体性的统一。通过对张桂梅闪光点的分析，学生认识到实现自身价值还需要发挥主观能动性、全面提高