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人教版小学语文四年级上册第二单元整体教学设计
一、教材分析：
本组教材围绕“观察与发现”这一专题编排，选择的课文形式多
样，内容丰富，都是关于大自然景物和发现大自然奥秘的。《古诗两
首》不仅写了诗人观景的所见所闻，还写了从观察事物中得到的启示；
《爬山虎的脚》和《蟋蟀的住宅》分别写了非常有特色的植物和动物，
容易激发起学生阅读的兴趣；略读课文《世界地图引出的发现》，生
动地讲述了科学家从生活中的无意发现到不断寻求证据直至创立学
说的故事，颇具吸引力。本组教材还安排了与专题相关的“阅读链接”
“资料袋”，有趣的“比眼力”口语交际，以及引导学生留心观察周
围事物、写观察日记等内容„„所有语文活动有机地整合在一起，对
于提高学生的语文素养是很有利的。
二、教学目标：
1.认识15个生字，会写35个生字。正确读写“引人注意、均匀、
重叠、空隙、叶柄、隐蔽”等词语。
2.正确、有感情地朗读并背诵两首古诗，默写《题西岭壁》；背
诵《爬上虎的脚》全文。
3.正确理解诗句的意思，体会诗中所蕴涵的哲理。积累诗人的其
他作品，培养学生的审美情趣，提高鉴赏能力。
4.了解爬山虎脚的特点，理清课文叙述顺序的基础上抓住课文的
主要内容。
5.学习作者细心观察的方法，培养学生具有留心观察身边事物的
习惯，同时增强他们具有爱自然保环境的意识。
6.积累好词佳句,体会作者运用生动形象的语言表达具体事物的
写作方法。
7.体会科学家勇于探索大自然奥秘的执着精神，并能把读后的感
受和同学交流。
8.通过对图画的多次观察，总结观察的方法：观察要仔细，要反
复地看，多个角度看。
9.引导学生互动交流，培养学生有一定条理地把观察过程及“想
到的内容”和“观察的感受”说清楚、说完整的能力。
10.认真倾听别人的发言，并积极提出问题和看法，培养学生倾
听和交流的能力。
11.在有趣的观察活动中，体验观察带来的乐趣。
三、教学重点、难点：
1.认识15个生字，会写35个生字。
2.正确、有感情地朗读并背诵两首古诗，默写《题西岭壁》；背
诵《爬上虎的脚》全文。
3.了解爬山虎脚的特点，理清课文叙述顺序的基础上抓住课文的
主要内容。
4.学习作者细心观察的方法，培养学生具有留心观察身边事物的
习惯，同时增强他们具有爱自然保环境的意识。
5.积累好词佳句,体会作者运用生动形象的语言表达具体事物的
写作方法。
四、课时安排：
5、古诗两首2课时
6、爬山虎的脚2课时
7、蟋蟀的住宅2课时
8*、世界地图引出的发现1课时
语文园地二4课时
单元测试2课时
讲评2课时
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