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小学团体心理辅导活动记录

XXX心理健康教育团体辅导活动记录

班级：

辅导教师：

年月

目录：

1.团体辅导活动计划

2.团体辅导活动方案

3.团体辅导活动记录

4.团体辅导活动图片

一、团体辅导活动计划

本学期，我们班的心理健康教育工作以完善学校心理健康

教育的组织机构和工作机制为保障，以学校的工作计划和德育

计划为指导，认真贯彻执行教育部《关于加强中小学心理健康

教育的若干意见》。我们将通过多种形式对不同年龄层次的学

生进行心理健康教育和指导，努力创造条件辅助和激励学生健

康成长。

二、团体辅导活动方案

1.指导思想：提高学生的心理素质，提高学生的心理健康

水平是教改的重要内涵，XXX新制定的中小学德育大纲中已

明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分。因此，

我们要通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学

生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。

2.具体目标：

注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作，做好个案辅

导和登记工作。

重视心理咨询室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，

在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。

重视学生心理团体辅导工作。

不断丰富教师的教学策略，有效提高教育教学水平。

做好家长的心理健康知识讲座。

充分利用班队会加强对学生的心理健康教育（每学期最少

开设两节以心理健康为内容的主题班队会）。

3.内容要求：

研究心理与智能发展指导：帮助学生了解自己，的潜能，

激发其研究的信心；引导学生形成强烈持久的研究动机；引导

学生养成良好的研究惯；研究策略的辅导，包括阅读、记忆、

思维、问题解决、自我监控等策略；特殊时段的研究心理调适，

如竞赛前夕、升学考试前夕。

情绪、情感、情操教育：认识情绪的丰富多样性与易变性，

学会与他人的情绪；掌握控制、表达、发泄情绪的适当方式与

合理途径；学会保持积极心境的方法。

坚强意志与承受挫折的教育：培养坚持不懈、坚忍不拔的

意志品质；培养学生形成处事果断的良好惯；培养学生良好的

自我控制力；引导学生正确应对挫折与困难。

自我意识、人际交往及性教育：学会正确，悦纳自己，尊

重自己、相信自己；学会正常人际交往，与同学、老师、家长

良好关系；正确认识性别差异，接受发育过程中的身体变化，

正确认同性别角色，同异性同学保持正确的交往心态。

三、团体辅导活动记录

我们在本学期的心理健康教育工作中，组织了多次团体辅

导活动。在这些活动中，我们注重学生的心理辅导和心理咨询

工作，做好了个案辅导和登记工作。我们也重视心理咨询室的

常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，在全校做好宣传、发

动、普及、教育等工作。同时，我们也注重学生心理团体辅导

工作，通过多种形式帮助学生提高心理素质，健全人格，增强

承受挫折、适应环境的能力。

四、团体辅导活动图片

无）

人格养成教育是学校教育的重要组成部分，其中包括引导

学生树立发展健全人格的愿望与动机，注重学生的自我人格养

成教育，以及对有人格障碍的学生进行重点辅导。

学校心理健康教育有多种途径，包括心理课辅导、心理咨

询室、心灵家园、心灵信箱、以“点”带“面”和指导家庭进行心

理健康教育等。其中，心理课辅导是每个月最后一周班主任教

师利用班会课根据本班具体情况开展心理活动课；心理咨询室

逐步开放“心灵家园”，接受以学生个体或小组为对象的咨询；

办好“心灵信箱”，以便个别学生可以利用写信的方式和学校的

心理老师进行沟通、预约咨询；以“点”带“面”，利用学校宣传

阵地，在红领巾广播站、多媒体教室进行讲座，对个别案例进

行解析，对一些常识性的问题进行解答；指导家庭进行心理健

康教育，利用家长会等多种途径，向家长提出各种建议，指导

家长开展小学生家庭心理健康教育；指导小学生进行自我心理

健康教育，研究简单有效的自我心理健康教育的方法，如学会

放松、与人谈心、研究写日记或周记等。

每月具体工作安排如下：

本学期心理健康教育工作计划如下：

1.明确工作思路。

2.开放心灵家园，让心理老师开始正常值班。