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人教版四年级上册英语教案(5篇)

人教版四年级上册英语教案1

一、班级情况分析

四年级从上个学期的情况来看在英语学习上掌握较好，主

要表现为学习成绩层次上很均匀，英语学习兴趣很高，在教学

上我最多的是在个别辅导之余引导他们分组相互学习，师徒结

队，共同进步。

二、教材分析

这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和

《小学英语教学基本要求》编写而成的。本册供以小学三年级

为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。

《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现

了外语教学思想的继承和发展。在分析、研究许多种国内外小

学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材

特有的编写体系。同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教

学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小

学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式

和教学方法。

本册教材具有以下几个特点：

1、注重学生语言能力的培养，突出语言的实用性和交流性，

也突出语言的真实性和实用性。

2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一

步学习或终身学习奠定基础。

3.注重中外文化的双向交流，让学生通过学习培养未来跨文

化交际所需的能力。

4.注重学生学习兴趣的培养，用不同的方式激发学生的学习

动机。

5.注重学科内容的整合，加强学科之间的融合和渗透，让学

生通过英语学习获得其他学科的知识。

6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学

生的需求。

7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环

境，帮助学生拓展自我发展的空间。

8.注重中小学衔接，确保各阶段平稳过渡，全面提高中小学

英语教学的整体质量。

三、教学目的

1.激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态

度，初步建立他们学习英语的自信心。

2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调书写基

础，以及良好的学习习惯。

3.使他们具备用英语进行简单日常交流的能力。

4、同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能

力。

5.适当介绍中西文化，培养学生的爱国主义精神，坚定世界

意志，为学生的进一步学习打下良好的基础。

四、教学措施

1.认真备课，钻研教材，狠抓课堂教学，掌握课堂内容。

2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。

3.在课堂上开展更多有趣的活动和游戏，让学生在活动和生

活中学习英语。

4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。

5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行

对话。

6.多读英语画报、英语故事和英语书。

7、多与学生交流，进行口语交际训练。

五、主要教学目标：

1.能听懂并说出12组对话，能简单交流。

2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写

61个单词和24个句子(包括学校、时间、衣服、天气、购

物、农场动物、数字、颜色等几个话题)，并简单运用。

3、能听、做6个TPR活动。

4、能学会3个小制作。

5、能唱8首歌曲。

6、能听、说、唱7首歌谣。

7、能完成六次自我评价活动。

8、能听懂6个幽默小故事。

9、能了解6项简单的中西方文化知识

人教版四年级上册英语教案2

一、指导思想

全面贯彻“三个面向”战略指导思想，渗透和灌输可持续

发展的战略思想。以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和

实践能力为重点，充分遵循四个“有利于”思想，即：有利于

发挥学生的潜能，有利于提高学生的全面素质，有利于提高学

生的自学能力，有利于培养学生的创造性思维和创造能力。

二、小学英语教学的任务：

基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英

语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有

效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握

一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合

语言运用能力;培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创

新精神;帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，

培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和

发展打下良好的基础。

三、课程标准对本学段的要求(一级目