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大班安全教育教案10篇

这是大班安全教育教案10篇，是优秀的大班安全教案文

章，供老师家长们参考研究。

第1篇、大班安全活动教案：马路安全教案

活动目标：1、知道马路上的一些交通设施和标志，如红

绿灯、停车场、人行横道（斑马线）等。2、能遵守“过马路时

走人行横道”“行人走人行道”“红灯停，绿灯行”等交通规则，

养成遵守交通规则的好惯，增强交通安全意识。3、感受与同

伴一起游戏的快乐。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、引导幼

儿初步掌握日常生活中的交通规则。

活动准备：1、事先安排家长带孩子观察马路上的车、交

通设施和标志等。2、布置马路场景：红绿灯、停车场（有不

同色点）、人行横道，方向盘若干。3、小朋友过马路时不同

表现的图4幅，语言磁带。4、交通安全的课件。

活动过程：1、情景导入，激发幼儿活动兴趣。（1）教师：

今天天气真好，我们开车去看爷爷奶奶好吗？（2）幼儿拿好

方向盘，做开车状。2、做游戏“小司机开车”。（1）幼儿学念

儿歌《开汽车》。小汽车，嘀嘀嘀，开到东，开到西，红灯亮

了停一停，绿灯亮了向行。（2）边念儿歌，边做游戏“小司机

开车”。——教师（出示红绿灯标志）：看，这是什么？它告

诉我们小司机要怎样做？（红灯亮了不能开，黄灯亮了等一等，

绿灯亮了向前开。）——幼儿按红绿灯信号停车、开车。——

到停车场停车。3、过人行横道线、（1）教师：爷爷奶奶家在

马路对面，怎么办？（2）幼儿学念儿歌《过马路》小朋友，

走走走，一走走到马路口。左看看，右瞧瞧，找准人行横道，

快快走过斑马线。（3）边念儿歌边过人行横道线。4、向爷爷

奶奶问好，告诉爷爷奶奶自己是怎样来的。5、到停车场开车

回家（走过人行横道——停车场——根据红绿灯标志开车）5、

延伸活动：（1）观看挂图，引导幼儿判断对错。（2）观看有

关交通事故的课件。

第2篇、大班安全活动危险的河教案反思

活动目标：1、懂得去河边或河里玩耍很危险。2、提高自

我保护的意识和能力。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、加强

幼儿的安全意识。5、探索、发现生活中的多样性及特征。

1

活动准备：幼儿用书画面“危险的河”（一）（二）。

活动过程：一、教师讲述束缚军叔叔抢救落水儿童的故事。

首要内容：有一天，XXX在屋前玩耍，他忽然发现远处的河

上游来了两只鸭子，就跑到河边去抓鸭子。可是一不小心脚一

滑就掉进了河里。河水很深，XXX又不会游泳，急忙喊：“救

命！”幸亏一位路过的束缚军叔叔看到了，实时救起了XXX。

大家都说，要不是束缚军叔叔救得实时，XXX就会被河水淹

死了。二、请幼儿看幼儿用书（一）、（二）进行观察让幼儿

讨论XXX落水的原因，懂得去河边或河里玩耍是很危险的。

教师：小XXX什么会落水？幼儿：XXX到河里去抓鸭子。幼

儿：XXX贪玩。师：落水后会有什么危险？幼儿：小同伙太

小了还不会游泳，会淹死的。师：小同伙在什么情形下简单落

水？幼儿：在河里游泳。幼儿：在河边玩耍。师小结：小同伙

平常要注意不到河边或桥上去玩耍，在桥上行走时不翻越栏杆，

要在大人的伴随下划船、游泳，不做危险的举措，防止溺水。

三、帮助幼儿相识溺水后简单的急救意识。师：见到有人落水

时，我们小同伙应该怎么办？幼儿：要实时呼救，去喊大人。

师：小同伙年龄小，不会游泳，千万不要自己下去抢救，否则，

自己也会溺水。教师：要在大人的陪同下才能去游泳，才能去

河边，在河边或水上玩的时候要遵守规则，不做危险的举措。

活动反思：活动能围绕幼儿们需要的、感兴趣的、急于想

知道或解决的，且在糊口中随时都可能产生的安全自护问题来

有目的的展开活动，使幼儿能充份调动所有的智慧去滩索、去

发现，并有用的去建构新的认知结构。且活动取材于糊口并运

用于糊口，具有很强的真实性与适用性。全部活动不是逗留在

简单的说教上，而是帮幼儿设想情景，进行角色换位，寻找解

决问题的办法，即授之于渔，使幼儿能逼真的体察真情实境，

有用的进步自护意识。

第3篇、大班安全活动认识常见的安全标记教案反思

活动目标：1、认识生活中的安全标志，分析标记图的图

案，了解这些标记的实际意