2024秋北师大版一年级数学上册第五单元 有趣的立体图形大单元教学任务单.docx

第五单元第1课时认识图形学习任务单

【学习任务】在分类、观察等操作活动中，知道长方体、正方体、圆柱和球的特征和名称，并能进行识别。经历观察、想象和交流的过程，积累认识立体图形的数学活动经验，发展表达能力，建立空间观念。

【学习重点】理解和掌握长方体、正方体、圆柱和球的特征。

【学习难点】能对简单的立体图形进行分类，感受球的不稳定性。

【预习要领】

1.自学课本P72的内容，用红笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。

2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。

学习笔记：____________________________________________________________________

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【课中学习单】

一、知识链接

1.小朋友，我叫聪聪，我有一个正方体的头，我的身子很结实,也是正方体，我的双手是圆柱体、双腿是长方体，关节处叫做球。

2.找一找。

二、新知探究

任务一：认识立体图形

课件出示情境图。

2.说一说图中有哪些物品，把它们分分类。

。

3.照样子分一分，认一认。

（1）把形状相同的物体放在一起。

（2）汇报。

①认识长方体。

。

从学具袋中拿出所有的长方体物品。

②认识正方体。

。

从学具袋中找出所有的正方体物品。

③认识圆柱和球。

。

4.摸一摸，说一说，认一认。

任务二：感受立体图形的特点。

1.一起猜一猜袋子里都有什么立体图形吧！

2.小结：长方体、正方体、圆柱和球都是图形，都有十分明显的形状特征，长方体和正方体都有个平平的面，但正方体每个面都一样，而长方体只有相对的两个面一样。圆柱的上下一样粗，有两个圆面，侧面是面。球是圆圆的，容易滚动。

三、达标练习

1.教材P73“练一练”第1题。

2.教材P73“练一练”第2题。

3.教材P73“练一练”第3题。

4.数一数，填一填。

5.（思维训练）数一数，填一填。

第五单元第2课时我说你做学习任务单

【学习任务】在观察、操作活动中,获得对立体图形的直观经验,发展学生的空间观念。巩固左右的相对性,能初步描述物体的相对位置及拼摆的过。

【学习重点】进一步认识长方体、正方体、圆柱和球的特征。

【学习难点】感受球的不稳定性，培养想象、主动探索的精神和与人合作的意识。

【预习要领】

1.自学课本P74的内容，用红笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。

2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。

学习笔记：____________________________________________________________________

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【课中学习单】

一、知识链接

1.用积木可以搭出漂亮的形状，你能认出积木里的立体图形吗？

2.学生交流。

二、新知探究

任务一：按要求拼搭立体图形

1．课件出示教材第74页上面四幅图。

2.笑笑摆好了一组图形，现在她根据自己摆好的图形发出指令，由淘气听指令摆图形，最后淘气摆得对吗？

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3.圆柱为什么要竖着搭？横着搭有什么不好？

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4.玩游戏，名字就叫“神奇的