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第一单元数据收集整理

主备人:高丽红

教学内容：教材P2——60

教学目标：

1.让学生初步感知简单条形统计图和统计表，会用简单方法收集和

整理数据，能根据统计表中数据提出并回答简单问题。在接近生

活情境中经历简单数据收集和整理过程，使学生学会用调查法

来收集数据。学会在分类基础上用写“正”字方法记录数据，认

识简单统计表，会用简单统计表呈现和整理数据。

2.通过各种学习活动，让学生经历数据收集、整理、描述、分析过

程，体验最简单统计方法。

3.通过对学生身边事例调查活动，激发学生学习兴趣，体验统计是有

用，统计是与现实生活密切联系；初步培养学生统计思想与运

用数学知识解决问题意识与能力。

教学重点：经历收集和整理数据过程，初步认识统计表

教学难点：感受、经历数据整理过程，能正确填写统计表。

教学方法：合作交流、自主探索、

教具学具：课件纸条

课时安排：5课时。

第1课时总序第1课时

课题：第一单元数据收集整理课型：新授

一收集数据、认识简单统计表

编写时间：2016年2月26日执行时间：2016年月日

教学内容：教材P2例1及练习一第1、2题。

教学目标：

1.初步体验数据收集、整理、描述过程，会用分类数数方法将数据

整理成简单统计表；初步认识统计表，能正确填写统计表，能从中

获得简单统计结果。

2.在经历简单收集、整理、描述和分析数据过程中，学习一些简单

收集、整理、描述方法。

3.通过对学生身边有趣事例调查活动，激发学生学习兴趣，培养

学生合作意识与实践能力。

教学重点：经历收集和整理数据过程，初步认识统计表。

教学难点：能根据统计表回答一些简单问题。

教学方法：自主探索，合作交流。

教具学具：与运动有关文字卡片。

教学过程：

一、基本训练激趣导入

1.教师引导提问：同学们，你们入学都要穿上我们学校校服，你们喜

欢我们校服颜色吗？（指名3~5个学生说一说）。

指生汇报：喜欢。

2.师：有同学喜欢这个颜色，有同学不喜欢，如果我们学校要给一

年级新生订做校服，有下面4种颜色，请你们当参谋，给服装厂建议下该

选哪种颜色合适。

Ura

（指1夕;学牛同型并镜明理由）

3.教师