三年级上册音乐教案第四单元《小乐队》人教新课标(2023秋) .pdfVIP

三年级上册音乐教案第四单元《小乐队》

人教新课标（2023秋）

一、教学内容

三年级上册音乐教案第四单元《小乐队》人教新课标（2023秋）：

1.章节内容：本单元主要围绕小乐队的组建和演奏，让学生了解乐队的基本构成和各类乐

器的音色特点。

2.教学内容：

a.乐器认知：认识键盘乐器（钢琴、电子琴）、弦乐器（小提琴、大提琴）、木管乐器（长

笛、单簧管）、铜管乐器（小号、长号）等。

b.音色辨别：分辨不同乐器的音色，学会描述乐器的声音特点。

c.乐队组建：学习如何组建一个简易的小乐队，了解各个声部的职责。

d.合奏练习：学习合奏《小星星》，培养团队协作能力，感受音乐的魅力。

二、核心素养目标

三年级上册音乐教案第四单元《小乐队》人教新课标（2023秋）：

1.培养学生音乐感知能力：通过学习不同乐器的音色特点，提高学生对音乐的敏感度，激

发他们对音乐的兴趣和热爱。

a.能够辨别各类乐器的音色，并描述其特点。

b.能够感知音乐中的情感表达，体会音乐之美。

2.培养学生音乐表现与创作能力：通过合奏练习，发展学生的音乐表现力和创造力，提高

团队协作能力。

a.能够参与乐队组建，担任相应声部，进行合奏。

b.能够在合奏过程中，与他人协同配合，展示音乐作品。

3.培养学生音乐文化理解与尊重：了解乐队的基本构成和各类乐器的文化背景，培养对多

元音乐文化的尊重和包容。

a.能够认识不同乐器的文化背景，了解它们在音乐发展中的作用。

b.能够尊重和欣赏各类音乐风格，提高音乐素养。

三、教学难点与重点

三年级上册音乐教案第四单元《小乐队》人教新课标（2023秋）：

1.教学重点

a.乐器认知：学生能够认识并区分键盘乐器、弦乐器、木管乐器和铜管乐器等，了解它们

的基本演奏方法和音色特点。

-举例：钢琴与电子琴的音色对比，小提琴与大提琴的音域差异。

b.音色辨别：学生能够通过听觉辨识不同乐器的音色，并能够用语言描述其特点。

-举例：区分长笛和单簧管的音色，描述小号和长号的声音特性。

c.乐队组建：学生了解乐队的基本构成，能够根据乐器特点进行声部分配。

-举例：根据乐器的音色和音域，分配适当的声部，如将高音乐器分配到高声部。

d.合奏练习：学生能够参与合奏，遵循指挥，与他人协作完成乐曲《小星星》。

-举例：理解合奏中的节奏同步和音量控制，保持乐队的和谐与统一。

2.教学难点

a.音色的精确辨别：对于音色相近的乐器，学生可能难以区分，如长笛和短笛，小号和短

号等。

-突破方法：通过反复听辨、对比练习，以及教师的引导讲解，帮助学生建立音色辨别的敏

感度。

b.声部的协调配合：在合奏过程中，不同声部的协调与平衡是学生需要克服的难点。

-突破方法：通过分声部练习，逐步合成，指导学生注意音量控制，以及如何听辨和融合不

同声部。

c.乐队的协作技巧：在乐队合作中，学生需要学会遵循指挥，保持统一节奏和音准。

-突破方法：通过模拟指挥练习，让学生体验指挥角色，增强对协作技巧的理解和运用。

d.乐曲的情感表达：学生需要在合奏中传达出乐曲的情感，这对于三年级学生来说是一大

挑战。

-突破方法：教师通过讲解乐曲背景，引导学生理解音乐中的情感，通过模仿和体验，帮助

学生将情感融入演奏中。

四、教学流程

（一）导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《小乐队》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：

“你们在日常生活中是否听过不同乐器的演奏？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内

容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索乐队的

奥秘。

（二）新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解乐队的基本概念。乐队是由多种乐器组成的集体演奏形式。

它能够丰富音乐的表现力，展示不同乐器的音色特点。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的乐队演奏案例。这个案例将展示乐队在实际演

奏中的应用，以及如何通过协作创造出美妙的音乐。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调乐器分类和音色辨别这两个重点。对于难

点部分，我会通过听辨练习和乐器演示来帮助大家理解。

（三）实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与乐器相关的实际问题，如如何选择

合适的乐器来组建乐队。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的合奏练习。这个练习将演示乐队协作

的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和合奏