第22课《大道之行也》课件(共25张课件)---2022-2023学年部编版语文八年级下册.pptxVIP

;学习目标;作品简介;谁提出了大同梦？

;整体感知;整体感知;选贤与能（）讲信修睦（）

矜寡孤独（）男有分（）

货恶其弃于地也（）;整体感知;

大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。;故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，;矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。;是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。;问题1：什么是“大道”，什么是“大同”？;问题2：“大同社会”的根本特征是什么？（原文回答）;问题3：本文阐述的大同社会有哪些基本特征？;问题3：“大同社会”有哪些基本特征？;问题4：“大同社会”跟陶渊明描绘的“世外桃源”有哪些相似点？;问题4：“大同社会”跟陶渊明描绘的“世外桃源”有哪些相似点？;问题5：“大同社会”的提出有何意义？;大道之行也;选贤与能;马克思

伟大的思想家，他和思格斯共同创立的马克思主义学说，提出社会主义和共产主义伟大的理想的社会形式。

“各尽所能，按需分配”是共产主义的社会制度的基本概念。;康有为的大同梦

康有为的《大同书》，力主“以新

知益旧学”的他，用一个19世纪末先知

先觉者全部的想象力描绘了一个中国的

“大同梦”。

今欲致大同，必去人之私产而后可：凡农工商之业，必归之公(财产公有，按劳分配，人人劳动，人人平等)。去级界平民族，去家界为天民，去种界同人类，破国界合大地(无邦国，无帝王，人人相亲，天下大同)。;问题6：联系生活实际，谈谈你心中的“大同社会”;当堂检测