部编版七年级道德与法治上册--第三课-第1课时-认识自己(精品课件).pptxVIP

认识自我有“妙招”

---悠悠带你遇见未知的自己;猜一猜;如何全面的

认识自己呢？;情景剧：悠悠特烦恼;第一幕;剧本第一幕神秘来信

旁白：有一天，悠悠收到了一封神秘来信，信中让她回答我是谁。

悠悠：我是谁呢？（非常困惑的表情），我知道自己叫悠悠，是一名初中学生，非常乐观积极向上，喜欢音乐。但是我还不知道别人眼中的我是什么样呢？会跟我想的一样吗？他们喜欢我吗？

旁白：这些问题让悠悠特别烦恼，这时候，她的密友出现了。

密友：悠悠，你别烦恼，我先说说在我们眼中你是什么样吧！悠悠是一个对音乐特别感兴趣，聪明、踏实、十分严谨、兢兢业业，虽然成绩中上游，为人低调，但敢于讲真话。

旁白：密友分享完之后，悠悠的爸爸出现了，他分享了一些对悠悠的看法。

爸爸：悠悠这个孩子呀，在家里的时候不太擅长做家务，但是对于自己承担的任务责任心特别强，而且想想她小时候，扎着麻花辫，特别清秀，街上邻居都可喜欢她了。

悠悠：哦！原来在朋友和家人眼中我是这样的呀（特别开心），跟我想的一样呢！

旁白：悠悠很开心，她知道了自己眼中和他人眼中公开的自己。;想一想;“认识自我”妙招一：;

他人面前展示出的就是全部、真正的“我”吗？;第二幕;剧本第二幕苏格拉底的追问

旁白：到了第三幕，苏格拉底先生出现了，他不断地在追问悠悠

苏格拉底：悠悠，这就是真正、全部的你吗？

悠悠：“我到底是谁呢？”怎样才能全部、真正的我呢？

旁白：在苏格拉底先生的追问下，悠悠陷入了沉思中。

悠悠：哦！！其实我从小就想成为音乐家，但从未让别人知道，怕大家笑话，我还是一个拥有音乐家梦想的人呢！

旁白：悠悠通过秘密的分享意识到自己心中对音乐的向往。;1.悠悠分享秘密之前别人知道这样的她吗？;适度揭开隐藏我

分享让你大不同;第三幕;剧本第三幕朋友“大揭秘”

旁白：悠悠很开心，但是正在高兴的时候，一个朋友出现了她进行了一场“大揭秘”

朋友：悠悠，其实我还知道一些你自己都不知道的事情呢！你信不信，我分享给你听

悠悠：（非常惊讶??真的！假的！

朋友：她生活特别大条，平时书包里乱七八糟不像女生，经常被嘲笑！

悠悠：啊？原来这些都看在大家眼里呀！原来还有这样的我呢！

旁白：朋友的大揭秘让悠悠知道了自己之前不了解但是别人很了解的地方。;1.我们身上存不存在我们自己看不到，

但是别人却看得很清楚的地方？;

不可忽略盲点我

对比挖掘更全面

;第四幕;剧本第四幕唤醒心中的巨人

旁白：正在悠悠得意洋洋的时候，安东尼·罗宾斯先生出现了

安东尼·罗宾斯：悠悠是否存在一个你自己不了解、别人也不了解的你呢？

悠悠：恩？会存在这样的我？

安东尼·罗宾斯：那我们一起来邀请大家做个游戏吧！请大家在15秒内尽可能多的拍手，但在拍之前要预估自己最多能拍多少下，然后最后看谁拍的又多，猜的又准！

悠悠，你预估自己多少下呢？

悠悠：恩…….大概30下吧！

安东尼·罗宾斯：好的，那我开始计时，大家准备好了吗？

（大家拍手）

安东尼·罗宾斯：好的！请大家安静！思考一下你们都达到自己预估的次数了吗？多了还是少了？通过这个游戏我们看到确实存在一个我们自己不知道，别人也不知道这样的自我，我们称为“潜力的我”

?;游戏;

发掘“潜力的我”;公开的

悠悠;探究活动：

分组讨论

完成“认识自我之窗”;认识自我之“窗”;为什么人要全面认识自我？;怎样才是一个较为完善的我？;公开的“我”;我们不断成长，不断感受自我，

不断发掘自我、不断接近完善的自我！;板书;知识点1人贵自知;(2)正确认识自己，可以促进与他人的交往。

正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、________和善待他人，与他人积极互动。;知识点2多把尺子量自己;2．认识自己的途径：

(1)通过____________来认识自己。(自我评价的方法：自我观察和分析、与他人比较。)

(2)通过____________来认识自己。

3．自我评价的重要作用：

(1)对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑。

(2)能帮助我们______________自己的行为。;4．他人评价的作用：

他人评价有助于我们形成对自己更为________、完整、清晰的认识。

5．正确面对他人的评价：

(1)我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能________，也不能忽视。

(2)用理性的心态面对他人的评价，是走向________的表现。

(3)方法