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大班美术公开课教案《落日的风景》_幼儿大班美术教案

活动意图：

湖州是太湖边上出名的鱼米之乡，让幼儿能够了解家乡人们是怎样生活的？渔民伯伯是如何捕鱼的？新奇的鱼儿是从何而来的？而且，平常在学校期间，我发觉幼儿也很喜爱饲养一些小鱼等水生动物，我依据幼儿的兴趣，设计了这个教学活动。

活动目标：

1、初步了解横线、竖线穿插形成的效果，能大胆编制自己喜爱的网，留意线与线之间的疏密；

2、能绘画出几种根本的网状图形；

活动预备：

自制图片宣纸毛笔颜料

活动过程：

一、教师做小鱼游动作，带着幼儿进入活动室。（配乐）

二、出示图画

1、师：（1）从前有个捕鱼人，他特别厉害，他捕了好多好多的鱼。看！（出示图片）他为什么他能抓到这么多的鱼呢？（捕鱼人用网抓鱼）这些鱼能不能从网里跑出来？为什么？他的网怎么织的？怎么样的？（观看网的特点，熟悉横竖线穿插的编织方法）为什么能牢牢网住鱼不会跑掉呢？（留意观看网眼的疏密）

2、师：小朋友你们认真看看这张图上，有没有发觉鱼是不是都被抓到了？（一条鱼跑得出来，说明编织时留意掌握网眼大小）

3、教师补画

三、颜色匹配

1、师：这个捕鱼人很聪慧，你们看看他是用什么颜色的线织网的？那他捕到的鱼是什么颜色的？为什么他要这么做呢？（理解好朋友颜色，这样鱼不简单区分）

2、教师出示蓝色鱼示范编网

四、创编鱼网

1、师：除了这样的编织方法编网，还可以怎么编？你还见过其他的网吗？是怎么样的？

2、尝试让若干幼儿叙述、表现创编的鱼网

3、幼儿操作练习编网

师：现在请你们也做一个小小捕鱼能手，去编织一张和别人不同的鱼网，看谁捕的最多最能干！动身！

五、评价活动

1、展现幼儿作品

师：捕鱼人都很累了，我们现在来休息一下！看看今日是不是大丰收？有没有都网住鱼呢？（观看幼儿编织的网有没有留意疏密和颜色，最主要确定不同编织方法的网）你觉得谁的网编织的最好？

2、戏完毕活动

师：今日我们也大丰收了，抓了这么多的鱼，我们拿回去吃鱼大餐吧！好吗？

活动延长：连续创编不同的网。

大班优秀美术公开课教案《写信》

活动目标：

1、让幼儿进一步了解信的格式。

2、让幼儿用绘画的形式来学习写信，鼓舞幼儿进展大胆叙述。提高幼儿的绘画表现力、观看力、想象力。

3、在给新年老人写信的过程中体验新年的欢乐和胜利的喜悦。

活动预备：

1.大信封1个，画纸、彩笔。

2.学问预备：丰富有关的学问

活动过程：

一、导入过新年了，新年老人可想你们了。怎么办呢？（幼儿争论）

二、出示大信封引起幼儿兴趣

1、我们可以给新年老人写信，把写的信都装进大信封寄给他。你们想给新年老人写些什么呢？（幼儿争论）

2、我们可以把你学到的新本事告知他，也可以讲讲你知道的好玩的事和快乐的事，把这些事画在信上。

3、提出操作要求我们画的时候，要先在左上角画上收信人，再画主要的人和物，最终画背景。画完后要能讲出你想说的事，让新年老人一看就明白。完毕时要在纸的右下角画上自己，新年老人才知道信是你写的。

4、幼儿以画代字写信，教师巡回指导。鼓舞幼儿大胆想象，指导幼儿添画情节。重点指导个别幼儿的绘画，提示幼儿合理布局。

三、看画读信、装信。

请个别幼儿读信，表扬大胆做画、叙述的幼儿。

和幼儿一起把信装进大信封。

四、延长活动

在嬉戏中开设邮电局，幼儿扮演小邮递员，幼儿可按自己的意愿给熟识的人写信。

大班优秀美术公开课教案《图形画展》

教学目标：

1、能依据路洞的外形选择一个（或两个一样的图形拼成）相应的图形砖，进展路洞填补。

2、尝试用各种图形纸进展拼贴活动，单独完成一幅拼贴画，体验胜利的乐趣。

教学预备：

1、小兔玩偶一只，拼贴示范画7幅，黑板两张。音乐CD、废旧纸箱制作的小路、铺路砖（彩色图形纸）

2、幼儿操作材料人手一套（白纸、彩色图形纸、固体胶、水彩笔）。

教学过程：

一、参与画展的路上

1.小兔举办了一个画展邀请我们大家去参观呢，我们动身吧！

2.问题：这段小路怎么坏了，我们该怎么办？

3.引导幼儿将各种铺路砖（或两个一样的图形拼成的铺路砖）放入相应的图形洞里。

二、创作图形拼贴画

1.参观画展。说说你最喜爱哪幅画，为什么？

2.幼儿操作，师巡回指导，并引导幼儿进展适当添画。

3.作品展现。

a.幼儿相互沟通作品。

b.师幼互动沟通作品。

c.集体沟通作品。

三、活动延长

美工区里还有很多图形彩纸，我们去看一看，想一想，图形彩纸还可以设计成怎样的图案，下周我们班开展图形画展活动。

大班优秀美术公开课教