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大班美术公开课教案《美丽的花》_托班美术公开课教案

【教学目标】

熟悉蔬菜和简洁图形的印章，情愿进展简洁的拓印活动，体验胜利的欢乐。

【教学预备】

（认知预备）区角活动使用过纸团和小印章。

（材料预备）大信封、红黄绿颜料盒、印章、抹布。

【重点与难点】使用印章蘸颜料拓印，意愿换个印章拓印，手脏了使用抹布。

【教学过程】

一、观赏漂亮的花花被。

二、看教师做花花被。

教师边说边做拓印：手拿小印章，蘸蘸颜料，亲一亲被子，亲亲这里，亲亲那里，这理是空的也要亲亲，用好送回家。()换个印章蘸蘸颜料，亲亲这里，亲亲那里，看！这里空的也要亲亲。看看手脏了用抹布搽搽。

三、幼儿做花花被。

引发幼儿动手，哪个宝宝情愿来试试，给小猪和娃娃做个飘亮的花花被？手脏了用抹布擦擦。

带幼儿一起说说怎么用小印章的短语。

提示幼儿选印章时，要你让我，我让你，用好了要送回家。

帮忙幼儿大胆使用印章。

提示幼儿动作慢一点。

大班美术公开课教案《漂亮的花手帕》

活动意图：

新《纲要》提出：幼儿美术教育的价值在于它激发情趣、激活兴趣；培育幼儿的创新意识；赋于幼儿满意感和成就感。然而传统的美术教育大多要求通过仿照把握技能、技巧，无视了孩子的自主性与制造力。大班幼儿在学问力量水平方面已经处于较高的阶段，其精细动作进展也日趋成熟。因此，我选择了幼儿既感兴趣，又能充分动手动脑的扎染活动，让幼儿在自主印染花手帕，体验扎染艺术的魅力以及活动带来的满意感与成就感。

活动目标；

1、了解扎染的根本步骤与方法；

2、能够选择不同的材料进展大胆操作，感受扎染的奇异；

3、通过观赏与进一步感受图案与扎染方法之间的关系，体验制作的乐趣。

活动预备：

1、阅历预备：捆、扎的技巧与方法

2、物质预备：

（1）扎染手帕成品；

（2）扎染制作步骤图谱；

（3）扎染材料：白色棉布手帕、剪刀、各色染料、大小不同的珠子和玻璃球、不同外形的玩具、牛皮筋、塑料抽拉带、细铜丝、水桶、盐、抹布等；

（4）展现板。

活动过程：

一、导入局部：

师：小朋友们，今日啊，教师要给大家变一个魔术。小朋友认真看了。

教师先出示一块白色的手帕，放到身后，偷偷换成扎染手帕成品。

提问：

1、小朋友们觉得哪一块手帕比拟美丽？美丽在哪里？

2、小朋友们猜一猜，白手帕是怎么变成漂亮的花手帕的？

二、教师示范：（出示扎染材料）

1、初步讲解扎染制作过程，出示制作步骤图谱；

2、示范扎染手帕的根本过程，选择材料--捆扎--浸泡--清洗--晾干；

3、引导幼儿观看制作材料，共同争论不同材料的用途和使用方法。

三、幼儿操作：

师：小朋友们也来当个小小魔术师，我们一起把白色的手帕变成美丽的花手帕吧！每个小组都有不同的材料，小朋友们可以选择自己喜爱的材料，也可以选择自己喜爱的颜色。

1、分发材料，教师作适当卫生要求；

2、教师巡回并适时指导。

四、展现总结：

将幼儿的作品粘到展现班上，依据不同的图案与幼儿争论其使用的材料与方法。

活动延长：

1、可将扎染材料投放至手工区角；

2、可将成品放至娃娃家的商店。

大班优秀美术公开课教案详案《漂亮的唐装》

【设计意图】

唐装是我们中国特有的民间服饰，它款式独特，颜色明丽，蕴涵着美妙的意义。在民族文化共享的今日，唐装也走上了世界文化的行列，深受大家的宠爱，国内国外都有它的影迹，它是我国传统民族文化中一颗灿烂的明珠。大班幼儿对成人的衣着装扮有着具有深厚的关注点与仿照性。所以我们选择了唐装设计成为大班美术观赏活动，让幼儿在活动中观赏、感受中国唐装独特之美和美妙寓意，引发幼儿爱祖国、爱家乡的情感。

【活动目标】

1、引导幼儿从颜色、图案、盘花扣三个方面观赏唐装，感受唐装的美。

2、知道它是中国传统的民间服饰，初步了解唐装所包含的象征意义。

3、弘扬民族文化，引发幼儿爱祖国，爱家乡的情感。

【活动预备】

唐装服饰若干、音乐磁带、唐装图案、盘花扣图片多媒体课件。

【活动过程】

一、带幼儿观看唐装服饰展演，引起幼儿兴趣。

二、引导幼儿沟通与争论，了解唐装，喜爱唐装。

你们知道我们刚刚看到的是什么服装吗?

你们是从哪里看出来的?

你们都喜爱唐装的什么?

三、引导幼儿观赏唐装

1、从颜色上观赏：

教师提问：刚刚我们看了那么多美丽的唐装，小朋友们说说唐装都有些什么颜色?(教案出自：)哪种颜色最多?(艳丽的颜色，以红色、暖色调为主)，我