- 1、本文档共10页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
如有你有帮助,请购买下载,谢谢!
亳州职业技术学院教育科研资源有序开放实施方案
根据《安徽省教育厅关于推进高等学校教育科研资源有序开放的
意见》(皖教高〔2014〕13号)的有关要求,为充分发挥高职院校
社会服务职能,促进学院教育科研资源有序开放,特制定本方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导,深入贯彻落实党的十八届三中全会关于
“构建现代公共文化服务体系,推动文化惠民项目与群众文化需求有
效对接”的战略部署。在《安徽省教育厅关于推进高等学校教育科研
资源有序开放的意见》(皖教高〔2014〕13号)文件精神指导下,
以服务社会为宗旨,以加大宣传、建立开放日、加强资源共享建设为
突破口,创新管理体制,完善工作方式。通过将现有教育科研资源向
社会有序开放,促进高校在提升社区居民素质、提升社会服务能力方
面发挥积极作用,进而提高人民群众对高等职业教育的满意度,为构
建和谐社会做出努力。
二、基本原则
为充分发挥高校在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与
创新等方面具有的独特优势,在教育科研资源对外开放的过程中,遵
1页
如有你有帮助,请购买下载,谢谢!
循以下几项基本原则:
(一)统筹规划,系统设计。把教育科研资源有序开放纳入本校
教育事业发展规划,组织各部门分工协调,齐抓共管,密切配合。
(二)以人为本,服务需求。本校教育科研资源开放紧紧围绕区
域居民及学生的切实需求,为其提供高效、优质的资源,提高社会对
高职院校的满意度。
(三)改革创新,持续推进。教育科研资源有序开放要与本校教
育教学改革相结合,根据办学特点,优化资源开放实施方案,促进资
源开放工作持续推进。在保证正常教学、科研有序运转的基础上,最
大限度发挥资源使用效率。
三、开放资源
在全面梳理我校教育科研资源存量的基础上,结合教学资源使用
情况以及可承受能力,确定如下可开放资源:
(一)图书馆
开放项目:馆藏纸质图书26万余册,电子图书27万册,期刊
530种、报纸55种;中国知网、龙源期刊、万方数据库、万方医学
网等多个数据库。
开放形式:实行开放日制度,开放日为寒暑假及周末全日开放。
2页
如有你有帮助,请购买下载,谢谢!
在开放日向区域居民及学生开放各类馆藏资源,包括纸质图书、电子
阅览室、期刊阅览室等。
接待人数:400人/月。
图书馆对外开放责任人:蒋祥龙。
(二)体育场馆
开放项目:标准塑胶田径场1个、足球场1个、篮球场2个、
网球场1个,排球场1个、乒乓球场1个、羽毛球场1个等场地。
开放形式:利用周一至周五晚上、双休日、寒暑假等免费向社区
居民及学校家属开放,在开放时间内自带各类体育器材入校锻炼。
接待人数:500人/月。
体育场负责人:牛传红
(三)实验实训室
开放项目:现有校内实训中心8个,包括2个央财支持专业建设
实训基地,连锁经营管理专业建设基地和中药学专业建设基地、2个
“校中厂”,4个系部教学实训基地。结合学院教学安排情况,拟对
连锁经营管理实训基地、中药学实训基地以及两个校中厂共4个实训
中心对外开放。
开放形式:在不影响学院正常实验实训教学的基础上,可以通过
提前预约、申请后使用校内实验实训室。学院根据设备损耗情况,收
3页
如有你有帮助,请购买下载,谢谢!
取一定的设备维护费用。
接待人数:200人/月。
实训中心开放负责同志:徐德明
(四)学术报告
开放项目:聘请高校、行业企业专家等进行的专题讲座。
开放形式:通过学院门户网站
文档评论(0)