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课程设计(论文)
题目名称设计两台电动机顺序启动，逆序停车
课程名称电力拖动根底
学生姓名
学号
系、专业电气工程系、09自动化
指导教师
2011年12月
邵阳学院课程设计〔论文〕任务书
年级专业
09自动化
学生姓名
学号
题目名称
设计两台电动机顺序启动，逆序停车
设计时间
2011年12月5日—
课程名称
电力拖动根底
课程编号设计地点
电机试验室
课程设计〔论文〕目的
电力拖动根底课程设计是电气工程及其自动化专业领域重要的实践环节之一，主要以小型实用性电力拖动系统的软、硬件设计为主。
课程设计的目的和任务：全面熟练掌握电力拖动的应用，使学生掌握小型电力拖动应用系统设计的步骤，通过设计过程对进一步锻炼和培养学生的动手能力。
技术参数和条件
异步电动机两台，参数指标自己选定。
任务和要求
设计一个两台电动机顺序启动，逆序停车
1.要求：
两台异步电动机MI和M2,按下启动按钮，M1启动后M2才可启动，按下停止按钮，M2停止后才M1可以停车。
2.选择元器件，列出清单；画出主回路，控制回路电气线路图
注：1．此表由指导教师填写，经系、教研室审批，指导教师、学生签字后生效；
2．此表1式3份，学生、指导教师、教研室各1份。
四、参考资料和现有根底条件〔包括实验室、主要仪器设备等〕
实验室有电机实验系统4套，
五、进度安排
2011.12.5-12.6调研、查找资料
2011.12.7-12.8总体方案设计，方案比拟，选定方案的论证及整机电路的工作原理，
2011.12.9-12.17单元电路设计，参数计算，元器件选择，电路图；
2011.12.18-12.19撰写设计说明书
2011.12.19辩论
六、教研室审批意见
教研室主任〔签字〕：年月日
七|、主管教学主任意见
主管主任〔签字〕：年月日
八、备注
指导教师〔签字〕：学生〔签字〕：
邵阳学院课程设计〔论文〕评阅表
学生姓名学号
系电气工程系专业班级09级自动化
题目名称设计两台电动机顺序启动，逆序停车课程名称电力拖动根底
一、学生自我总结
通过这次课程设计，我学会了如何控制电机及其有关原件的运用。在设计过程中，虽说遇到了很多疑难点，但通过组员的讨论，并在教师指导下，综合运用所学的电托知识及电机知识，以及经过屡次调试，最终完成了设计两台电动机顺序启动，逆序停车这个课题。
学生签名：年月日
二、指导教师评定
评分工程
平时成绩
论文
辩论
综合成绩
权重
30
40
30
单项成绩
指导教师评语：
指导教师〔签名〕：年月日
注：1、本表是学生课程设计〔论文〕成绩评定的依据，装订在设计说明书〔或论文〕的“任务书”页后面；
2、表中的“评分工程”及“权重”根据各系的考核细那么和评分标准确定。
摘要
本文介绍了基于电力拖动的一种电动机的启动停止的设计方案，将两台电动机成功的顺序启动，逆序停车。我们运用其原理的思路是：用两套异步电机M1和M2，在M2控制回路中串入常开触头，实现只有先开M1才能后开M2，在M1停机按钮上并联一常开触头，实现只有先停M2才能后停M1。系统用到的元件有常开常闭开关，熔断器，继电器等一些常用的电气元件。绘制电路图与工作流程图，并进行改良。因为三相电机的仿真具有很高的难度，在短时间内
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