基于新课程改革背景下小学数学大单元教学实践研究课题成果汇报.docx

基于新课程改革背景下小学数学大单元教学实践研究课题成果汇报

汇报提纲：（正文字数6300+）

一、单元整体教学的意义

二、基于新课程改革背景下的小学数学单元整体教学的含义以及特点

三、课题研究成果分析

四、研究后的问题、思考及努力方向

一、单元整体教学的意义

随着新课程改革的持续深化与素质教育的全面推广，在小学数学教学的广阔天地里，教师们正以前所未有的热情与智慧，致力于培养学生的综合能力与新课程改革背景下。这一转变不仅体现在教学理念的革新上，更体现在对传统单一教学模式的深刻反思与适度调整之中。当前，我们已不仅仅满足于旧有的教学方法，而是积极拥抱变化，巧妙融合单元整体教学模式，力图打破传统课堂的