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产教深度融合背景下智能工厂集成中心建设研究

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施皓王云良

摘要：智能工厂集成中心是聚焦智能制造的公共实训平台。秉承校企“资源共享，集约发展”的建设理念，建设智能工厂集成中心，创新“联合共建、统筹管理、内外开放、充分共享”的实训基地建设与管理模式，对持续深化区域智能制造战略布局、推进机械制造企业建设数字车间和智能工厂、实现可持续发展等方面具有一定的参考和借鉴意义。

关键词：产教融合；智能工厂；智能制造；集成中心

：TB：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2018.36.097

《中国制造2025》是我国全面推进实施制造强国的重大战略。通过推进传统制造业转型升级，实现生产过程信息化、网络化和智能化，建设数字车间和智能工厂，从而快速提升我国的先进制造力，突破目前制造业的发展瓶颈，迎接国际上日趋严峻新一轮工业革命的挑战。围绕制造大国走向制造强国的战略目标，满足制造产业转型升级的需要，立足区域支柱产业，以提高制造水平为重点，继续深化产教融合，建设智能工厂集成中心，服务区域智能制造发展，树立职业教育实训基地建设的典范，引领区域职业教育的改革与发展，促进现代职教体系的建设，促进区域制造产业体系的建设。

1内涵

智能制造是将制造技术与数字技术、智能技术和网络技术的集成应用于设计、生产、管理和服务的全生命周期，在制造过程中进行感知、分析、推理、决策与控制，实现产品需求的动态响应，新产品的迅速开发以及对生产和供应链网络实时优化的制造活动的总称，包括智能设计、智能生产、智能管理和智能服务等环节。

智能工厂集成中心以资源整合、共享为基础，以加强高等职业院校基础能力建设为先导，以“校企合作、工学结合”人才培养模式改革为主线，以建设智能制造实训平台为重点，推动高等职业教育的改革与发展，提高高职院校人才培养质量，促进现代职教体系的建设。在此基础上，围绕智能制造技术应用领域，服务区域及周边地区制造业产业体系转型升级和发展。

2项目概述

智能工厂集成中心由政府、高職院校和企业共同开发建设，主要结合企业的机械制造技术基础和智能化发展需求，在全三维工程化应用的基础上开展车间异构设备智能感知和智能制造执行系统为核心的装备智能制造应用，实现企业的仓储和物流智能化、加工智能化、装配智能化及检测智能化等，帮助企业从多品种、小批量生产模式向大规模定制化生产模式转型，提高产品的市场快速响应能力、生产制造能力。

智能工厂集成中心建设从以往的注重生产性实训基地建设向注重服务产业链的综合服务平台建设转变。形成承担学校教学实训、面向企业的生产科研服务及培训、新的技术工艺生产管理模式示范推广的综合性产业服务平台。

3功能定位

围绕智能工厂集成中心的高端技能型专门人才培养和职业院校教师“双师”素质提升的“实践教学中心”、先进制造技术的“研发中心”以及区域制造类中小企业的“技术服务中心”的产教融合功能定位，开展项目规划设计和可行性分析。结合合作企业的生产需求，开发产品零部件智能加工装配流水线和电装设备智能装配检测流水线，并研究与之紧密关联的教学实训、科技服务、创新创业和社会培训功能模块的整体实施方案。

（1）在智能工厂集成中心建设基础上，开发中心的教学、实训和生产功能，打造高技能人才培养、产教融合的创新示范载体；开发中心的智能制造技术研发和应用功能，建设面向生产的科研服务平台；开发中心的项目孵化和社会服务功能，建设面向社会的创新创业服务和培训平台。

（2）探索混合所有制智能工厂集成中心建设模式，形成利益相关方共建、共管、共用机制。优化智能工厂集成中心“联合共建、统筹管理、内外开放、充分共享”管理模式，更好地发挥中心在教学、生产和科研等方面的平台和辐射作用，形成完善的智能工厂集成中心建设与运行机制，保障中心的高效、有序运行。

（3）引领现代职业教育发展，瞄准先进职业教育和职业院校的办学水平和动向，结合区域经济实际，改革创新，探索有利于促进现代产业发展和实现更高质量就业的技能人才培养理念和模式。把先进制造企业的信息化、智能化制造管理模式引入职业教育，使教学与企业实际接轨，提升实训教学水平。打造高技能人才培养的创新示范载体，遵循高技能人才成长的规律，整合政校企资源，创新高技能人才培养的政策和机制，打造智能制造专业技术人才培养、创业、发展的高端载体。

4技术指标

智能工厂集成中心智能制造技术指标主要包括以下几个方面：

（1）构建基于物联技术和车间传感网络，在组装各台位新增数字化辅助设备、检测工具、工装等，建立柴油机智能制造生产线，进行数据快速读取和持续跟踪；研究基于规则/策略的异构多源信息采集技术、信息的智能融合、分析与提取技术、基于规则的现场设备/装置的智能实时控制技术，研发智能制造感知平台。装备机械三维工程化应用，通过基于UG