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《日语写作》教学大纲
课程名称：日语写作
课程编码：
适用专业及层次：日语专业本科
课程总学时：34学时
课程总学分：2学分
理论教学学时：10学时
实践（验）教学学时：24学时
先修课程：无
一、课程的性质、目的与任务
本课程旨在通过指导书写和阅读具有一定难度的日语原文文章，使学生掌握
更复杂的日语句型、理解结构较为复杂、内容带有一定专业性的日语原文，了解
日本社会、文化、经济方面的背景知识，从而为从事日语口译、笔译等奠定坚实
的基础。
二、教学内容、教学要求及教学重难点
本课程选用一些日语原文文章进行精读，文章要求难度适当，题材广泛，尽
量涉及日本社会、经济、文化、历史、科技等各个方面。要求学生通过阅读和思
考，掌握相当于日本语能力考试N1级水平的日语句型和词汇，理解日语原文的
含义。教学重点在于分析文章的较复杂句子的结构，讲解较复杂句型，系统掌握
日语汉字的音、形、义；教学难点在于相似句型和近义词的区别使用。
（一）理论课时教学内容、教学要求及教学重难点
第一章写作基础
【教学内容】本章包括《标点符号的使用》《稿纸的使用》《简体和敬体》
《口语和书面语》《汉字的使用和日汉同形异义词》……《段落的划分》十四个
部分。
【教学要求】要求学生熟练掌握标点符号的使用、稿纸的使用、简体和敬体、
口语和书面语、汉字的使用和日汉同形异义词、假名的用法和送假名、日语中的
同音异义词及近义词、关于[形]接续和连用形的中顿、关于指示词、自动词和他
动词、文章前后关系、段落的划分等重点，能够掌握日语写作的基础知识。
【教学重难点】上述重点句型的区别中文和日文的使用区别。
第二章写作理论
1
【教学内容】本章包括《写文章的心理准备》《写文章的顺序》《文章的写
法与展开》《如何拟定提纲》《主题和素材》……《修辞》十章。
【教学要求】要求学生熟练掌握第十五章写文章的心理准备、写文章的顺
序、文章的写法与展开、如何拟定提纲、主题和素材、材料的收集方法、写出正
确的句子、段落与中心句、命题和非命题作文、修辞。
【教学重难点】上述写出正确的句子、段落与中心句、命题和非命题作文、
修辞。
第三部分写作实践
【教学内容】本章包括《私用文》《传达文》《论说文》《公用文》等
【教学要求】要求学生熟练掌握私用文、传达文、论说文、公用文等重点文
章。
【教学重难点】上述重点句型的区别书写私用文和应用文。
第四部分参考用法
【教学内容】本章包括《书信中的问候》《应用文例参考》两个章。
【教学要求】要求学生熟练掌握书信中的问候、应用文的基本写法等
【教学重难点】应用文的基本写法。
三、教学章节及学时分配
（一）总体学时分配
总学其中备注
序号教学环节
时理论学时实践（验）学时
1第一章标点符号的使用２
２
第二章稿纸的使用
2第三章简体和敬体２２
第四章口语和书面语
3第五章汉字的使用和日汉同形异义词２２
第六章假名的用法和送假名
4第七章日语中的同音异义词及近义词２２
第八章关于「て形」接续和连用形的
中顿
5第九章关于指示词２２
第十章自动词和他动词
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