北师大版五年级数学上册《认识底和高》课件.pptxVIP

用这块平行四边形的木板做一个尽可

能大的长方形桌面，该从哪里锯开呢?

动手做

长方形的四个角都是

直角，应该这样剪。

从平行四边形的一个顶点到对边画一条垂直线段，沿着直角边锯开，把锯开的三角形拼到另一边去，就是一个最大的长方形。

方法1

方法2

方法3

北师大版五年级数学上册

资丘小学李红梅

教学目标

1.通过动手操作，能够认识平行四边形、三角形、梯形的底和相对应的高。

2、会用三角板画出平行四边形、三角形与梯形的高。

3、能在方格纸上画出指定底和高的长度的平行四边形、三角形、与梯形。

你认为“限高”指的是哪一条线段的长度?画一画。

高

底

B

三角形的高有(3)条。

顶点到对边上的垂线是三角形的高，与高垂直的线就是底。

A

F

高

D底

底

E

C

高

怎样画三角形的高?

画高要

用虚线，

还要画

直角符

号。

抗

从一个顶点向底引出的、与底垂直的线段就是高。

高

高

底

底

平行的对边上的垂线就是平行四

边形的高，与高垂直的线就是底。

高

I

底

高

平行四边形的高有(无数)条。

高

底

高

底

高

底下底

平行的对边(上底和下底)上的垂线就是梯形的高，与高垂直的线就是底。

梯形的高有(无数)条。

你能不能模仿平行四边形，指出梯形的高和底?

上底

高高

你现在知道“限高”是什么意思了吗?

底

底

练一练

1.用三角尺上的直角量一量，下面各图形中哪条虚

线是它的高?在图中标出来。

高高

高

高

高

2.画出下面各图形给定底边上的高，并与同伴交流

你是怎么画的。

底

底

底

3.比较各个三角形给定底边上的高，它们的长度相同吗?