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激素调节的过程;;;情景视频一:;1、阅读课本P50-52页,在课本上找出下列相应知识点并进行勾划
(1)血糖的来源和去路。
(2)血糖平衡的调节过程、反馈调节的概念及意义。
2、阅读深思,完成导纲基础感知
;;;;马拉松运动员体内的葡萄糖可能由什么转化而来?
血糖的功能是什么?血糖可以合成、转化为哪些物质?;;;;;;(1)调节中枢:。
(2)调节方式:调节,主要依靠体液调节。
(3)使血糖浓度升高的激素不仅有胰高血糖素,还有、
素等;;下图为某人饭后血糖、胰高血糖素、胰岛素三者之间的变化;1.尿糖的原因;在人类历史上,糖尿病是人们最先认识的疾病之一。我国《黄帝内经》上描述糖尿病的症状“多饮而渴不止,多食而饥不止,多尿而膏浊不止”。;糖尿病的病因及治疗、预防;带走大量的水分,即“多尿”;;1.(2023·黑龙江哈尔滨高二校考期中)如图是血糖调节的部分过程图解,甲、乙表示器官,a、b表示相应激素。下列说法中正确的是()
A.激素b是唯一能够升高血糖的激素
B.激素a能够促进过程①,抑制过程②
C.器官甲、乙的名称分别是胰岛、下丘脑
D.激素b的作用结果反过来会影响激素b的分泌;2.如图为a点开始进食后,人体中葡萄糖在血液中含量的变化曲线,下列分析错误的是()
A.ab段变化的主要原因是食物的消化吸收
B.bc段下降是由于血糖在细胞内的氧化分解等途径
C.cd段逐渐上升是由于肝糖原和肌糖原的分解补充
D.该营养物质的含量变化可引起下丘脑某区域兴奋;3.(2022·高二课时练习)人体在饥饿和进食等不同状态下会发生不同的生理反应,进食可刺激小肠的K细胞分泌一种多肽(GIP),GIP可作用于胰岛细胞和脂肪细胞,引起血糖浓度降低,其作用机理如图所示(①-④代表细胞膜上的结构)。下列推断正确的是()
A.通过口服胰岛素可以治疗因结构②
受损导致的糖尿病
B.与注射相比,口服葡萄糖会使体内胰岛素水平较低
C.GIP与①结合可能促进葡萄糖进入脂肪细胞转化为脂肪
D.图中①④均为细胞膜上的受体,①④的结构功能相同;构建网络;
教师资格证持证人
我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!
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