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中学生心理健康问题的研究

汉滨高级中学高一十二班

一、确定课题

1课题的背景说明

2课题的目的和意义

3人员组成、指导老师

二、课题研究基本过程——四个阶段

三、具体内容：

1、心理健康的重要性：

（1）有利于学习

（2)有利于生活

2、中学生的心理状况如何

四、调查记录

五、成员体会

六、结题报告

1

一、确定课题：

1、课题的背景说明

中学时期是人生成长的重要阶段，是心理健康发展的关键时期.然而，面对现代社会竞争的

加剧,教学的局限，家庭教育的弱化,许多中学生不同程度地存在各种心理困扰和障碍,影响着其

健康发展。近年来有较多关于中学生心理健康问题的调查研究论及目前中学生的心理素质是令

人担心的。中学生的心理健康水平不仅关系到个体自身的全面发展，而且影响着全民族的素质

水平与精神文明程度。重视中学生的心理健康与社会环境的优化，以增强其社会适应力，已成

为面向21世纪学校教育的一个重要特征.研究中学生的心理健康问题，分析其成因，找出教育

对策，不仅能够使学生顺利地完成学业，而且对于他们的生活都具有非常重要的意义。

2、课题的目的和意义

目的：加强学生的心理健康教育,培养学生坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的精神，增强青少年

适应社会生活的能力。

意义：（1）中学生心理健康问题是当前教育面临的新课题、新任务。

当前，国际上的各种竞争例如经济、科技、军事等的竞争说到底是人才的竞争，而人才又

赖于教育去培养,所以尽快造就具有良好心理素质和广泛适应能力的各种人才就成为教育改革

和现代学校关注的中心课题。

而今,我国的中学生正处于新旧体制常常发生碰撞，许多问题不可能尽如人意和适时解决,

各行各业的改革都步履艰难的背景下，受应试教育的驱使中学生被迫投入竞争，随着父母离异

的、破损家庭的增多，以及社会环境的某些消极影响，造成了中学生的种种心理问题.面对中学

生存在的各种心理健康问题,仅仅靠原有的教育教学与德育工作难于应付局面.生所以中学生心

理健康问题是教育面临的新课题新任务.

（2)维护中学生心理健康是全面素质教育的要求.

我国改革开放和市场经济的建立，“科教兴国、提高“全民族素质等一系列战略方针的确立，

都对人的素质提出了更新、更高的要求，时代呼唤高素质，个性健康的人才。素质的核心是心

理素质，素质教育的核心问题是要培养学生良好的心理素质。教育发展《纲要》明确了心理素

质是素质结构的有机组成部分。因此研究维护心理健康是全面素质教育的要求。

（3）有利于直接促进中学生心理健康，提高教学质量。

通过有效的途径维护学生的心理健康,学生的心理得以正常发展.心理困惑得到疏导，不良

心理与行为得到矫治，学生表现出良好的心理素质。学习积极性高、思维活跃，学习上没有心

理负担与压力，爱学、会学并富有创造性。个性健全发展，能够适应学校、社会的要求，完善

自我。在此基础上，教学质量大面积提高。

二、课题研究基本过程

研究时间研究步骤研究内容

2012年2月20日～2月25日准备阶段选择课题，成立研究小组,明确任务分工，收集有

2

关信息，设计研究计划。

2012年2月25日～2012年3月1日初步研究阶段查询资料，进行初期的研究与交流的评

价，完成开题报告和开题指导。

2012年3月1日～3月10日深入研究阶段进行调查，取得调查数据,并对数据进行初步分

析。

2012年3月10日～3月20日总结交流阶段在对课题进行深入研究的基础上，分析整理各

类相关数据，得出结论，撰写调查报告、论文、活动小结等，进一步总结整理资料，并对此项

活动进行全面的总结、交流和评价。

三、具体内容：

21世纪是充满竞争的世纪，敢于冒险，敢于探索，善于竞争，善于合作，富于创造是21世

纪对人才规格的基本要求。这些品质无一不与良好的心理素质密切相关

1、心理健康的重要性:

(1）心理健康有利于学习

在校园里，在课堂上经常发现有一些悲观的学生,他们对什么都不感兴趣,在这种状况下，他们

的学习成绩是很差的。在