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自然资源领域学习“以案促改”典型案例心得体会

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自然资源领域学习“以案促改”典型案例心得体会

自然资源领域学习“以案促改”典型案例心得体会

按照局党委学习“以案促改”统一工作部署，在此次“以

案促改”工作中，我紧紧围绕“以案促改”进行了深入学习、

深刻领悟、深入剖析，特别是围绕这次《2020年全省自然

资源系统以案促改违纪违法案例剖析》材料，在“学、查、

改、效”四个方面磨杵作针、不断深入，使自身在思想上受

警醒，精神上受洗礼，认识上有提高、行为上懂分寸，用权

上知敬畏，干事上有底气，整改上有目标，同时也备受警醒、

深受触动、收益良多。现将学习心得体会总结如下：

一、提高政治站位、密切结合实际，用好自然资源系统

以案促改的“活教材”。

（一）抓准核心要义，将学习以案促改作为不学不行的

一项政治任务。

当前深入开展的“以案促改”工作是中央、省委部署的

一项重要任务，是坚持标本兼治、推动全面从严治党向纵深

发展的重要举措，也是管党治党、落实上级决策部署的具体

行动和必然要求，我们必须深刻认识到“以案促改”警示教

育开展的重大意义，

自觉不折不扣的贯彻学习“以案促改”的任务目标，把

学习“以案促改”作为一项不学不行的政治任务，切实沉下

气、静下心，把材料往深里学、实里学、心里学，通过不折

不扣贯彻落实以案促改的学习任务，砸实积极响应上级号召

的政治自觉，展示出一个共产党员的政治觉悟和政治品质。

（二）深入剖析案例，将以案促改作为警示教育党员干

部的有力武器。

以案促改警示教育是最能震撼人心的教育手段之一，是

新形势下加强反腐倡廉教育的内在要求。《2020年全省自然

资源系统以案促改违纪违法案例剖析》案例材料都是发生在

我们自然资源系统身边人、身边事，这种用“活教材”“零

距离”“情景式”真真切切发生在周围身边的案件来警示教

育身边人的形式，具有很强的针对性、现实性、说服性和冲

击力、震慑力。我认为典型案例材料一方面提醒了我们自然

资源系统内部存在着权利寻租的空间和腐败退化滋生的土

壤，必须引起重视；另一方面通过丝毫不避讳地揭开曾经的

“疮疤”，使广大党员干部受警示、受教育、受洗礼。我们

要进一步用活、用好“以案促改”警示教育这一有力武器，

充分发挥“以案促改”强大的震慑作用，使广大党员干部做

到心中有敬畏、知敬畏。

（三）聚焦“关键少数”，将学习以案促改工作与“不

忘初心”主题教育深度“嫁接”。

当前“不忘初心、牢记使命”主题教育正在全党深入开

展，我认为以案促改警示教育是“不忘初心、牢记使命”主

题教育的有机组成部分，两者一脉相承，我们要注重将学习

以案促改工作与“不忘初心”主题教育深度融合，将学习以

案促改作为“不忘初心、牢记使命”主题教育再深入的重要

载体，以以案促改警示教育进一步守牢干事创业的信心，为

人民服务的初心，敢于担当使命的决心。当然在两项任务的

学习上，领导干部都是重要一环，要牢牢抓住领导干部这个

关键少数，增强学习以案促改工作的积极性、主动性、自觉

性，努力争先进、做表率、当先锋，发挥领导干部以上率下

的表率作用，带动形成学的自觉、学的热情和学的氛围。

二、主动检视对照，以案明纪深刻查摆，筑牢防腐拒

变的安全堤坝。

（一）针对暴露问题，主动反思对照，做到360全景

扫描。

《2020年全省自然资源系统以案促改违纪违法案例剖

析》中典型案例暴露的问题具有鲜明的代表性，案例人物从

厅级干部

到一般办事人员，从一衣带水的亲友到关系密切的司机、

秘书，从别人眼中的“实干家”到外表看来的“老实人”；

既有思想道德的滑坡，也有拥权不知敬畏的任性而为，亦有

思想观念的作祟，还有糖衣炮弹的袭裹，因此案例材料警示

教育性强、覆盖面广，参考的价值高，震慑力度大。我们要

紧紧围绕典型案例和惨痛教训，一个一个的学习，一件一件

的剖析，一条一条的解读，并坚持做到“三个不放过”，不

仔细对照不放过、不认真查摆不放过、不深入反思不放过，

力求触及灵魂、净化心灵，坚决做到360度全景无死角扫

描。

（二）结合工作实际，关注重点领域，做到严防死守。

通过以案促改典型案例我们可以看到自然资源领域是

腐败易发频发的重要领域，涉及经济利益较大，