2024高中数学 311两角和与差的余弦公式效果分析 新人教B版必修4.doc

2024高中数学3两角和与差的余弦公式效果分析新人教B版必修4

效果分析

创设情境有利于问题自然流畅地提出，提出问题是为了引发思考，思考的表现形式是探索尝试，探索尝试是思维活动中最有意义的部分，激发学生积极主动的思维活动是我们每节课都应追求的目标。给学生的思维以适当的引导并不一定会降低学生思维的层次，反而能够提高思维的有效性。从而体现教师主导作用和学生主体作用的

和谐统一。从课堂反应学生做题情况对问题的分析思路来看，大部分学生掌握了本节课的内容，达到了预期的目标。但仍有少部分学生公式不熟，造成答题错误。

重点：两角和与差的余弦公式的推导及公式的运用

难点：两角和与差的余弦公式的推导过程

整节课师生交流充分，教学方法得当启发点拨到位问题暴露充分解决透彻教学目标达成度高。突出了重点。但由于公式编辑器版本不同课件中的向量箭头没有处理好。