上海市曹杨中学2023-2024学年高三语文第一学期期末调研模拟试题含解析.pdfVIP

上海市曹杨中学2023-2024学年高三语文第一学期期末调研模

拟试题

注意事项:

1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码

区域内。

2．答题时请按要求用笔。

3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；

在草稿纸、试卷上答题无效。

4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

1．阅读下面的文字，完成下面小题。

①新冠肺炎疫情发生后，文艺工作者积极投入文艺创作，诗歌、绘画、书法、舞蹈

等呈现井喷之势，形成了特殊时期的“抗疫文艺”现象。

②如何深化“抗疫文艺”书写？笔者认为应向中国美学精神礼敬，继承和弘扬中华

民族直面灾难的大智大勇、顽强抗争的人文情怀；向抗疫现实靠拢，深入观察和把握党

中央坚决打赢疫情防控阻击战的决策部署和显著成效，了解抗疫一线和身边可歌可泣的

抗疫事迹，以及普通老百姓的悲欢离合故事；向灾难书写的纵深掘进，努力探寻“抗疫

文艺”独特的内在美学意味和特定表达形式，在艺术追求中凸显当代中国“抗疫文艺”

的风格特征和艺术气派。因此，应从“国本、人本、事本、文本”四个方面提高认知把

握能力和提升艺术表现水平。

③国本，即一国之本，是中国特色社会主义根本制度。“文变染乎世情，兴废系乎

时序。”在观察感悟和艺术反映防控阻击新冠肺炎疫情现实时，应自觉摒弃轻信谣言、

恶意抹黑等创作歪风邪气，书写和记录这场举国上下同仇敌忾的疫情防控阻击的人民战

争，彰显中国人民“坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策”“同时间赛跑、与病

魔较量，坚决遏制疫情蔓延势头，坚决打赢疫情防控阻击战”的中国精神，为国家抗疫

奉献艺术力量。

④人本，即以人为本，把人民生命安全和身体健康放在第一位。这次疫情来势凶猛、

波及面广，直接影响到每个人的生命安全。艺术触角须与生命关怀、人性美善融入，才

可能发现患者、医护人员、志愿者以及隔离在家中普通老百姓的生存状态和思想情绪，

尤其是对逝者及其家庭成员的情感抚慰和精神激励，是文艺搭建安抚疏通渠道和体现人

道情怀的特殊价值所在。“抗疫文艺”创作应以人民群众利益为重，关心群众疾苦，通

过“抗疫文艺”特有的感染力影响力，做到知民情、解民忧、纾民怨、暖民心，凝聚起

全民族众志成城抗疫情的磅礴力量。

⑤事本，即以客观事实为本，真实反映这次新冠肺炎疫情防控现实。这次疫情影响

之广前所未有。艺术的深度书写需要广泛采信、明白就里，许多事情尚在过程之中，切

不可捕风捉影、罔顾事实、不求甚解。没有现场感，就难有艺术真实的感染力和穿透力，

不能以偏概全、一叶障目。金代著名文学家、历史学家元好问在《论诗三十首》中写道：

“眼处心生句自神，暗中摸索总非真。画图临出秦川景，亲到长安有几人？”“抗疫文

艺”创作需要宏大的真理叙事与细微的客观描述完美结合，以一部部具体抗疫作品，反

映整个国家和全体中华儿女在疫情防控阻击战中团结一心、同舟共济的民族精神风貌。

离开或曲解甚至为了所谓艺术虚构而挑战真实底线，这不是“抗疫文艺”的内涵规定性

和美学基本要求，是难以做到“酌奇而不失其真，玩华而不坠其实”的。

⑥文本，即以文艺作品为本。目前“抗疫文艺”出现激情有余而审美不足、表象叙

事多于沉淀表达的问题，缘于创作者在疫情暴发特别是居家隔离之后，急于通过艺术创

作尽快进入防控阻击战之中，表达创作者情系疫区、加油鼓劲的强烈愿望和关切之情。

这种激情澎湃的创作现象与阶段，一般来看，在灾难到来之初都会经历。在持续和沉淀

阶段，却需要理性思考和艺术思维的贯通。一场灾难对人民生命财产、经济社会发展的

破坏及其给人们心理造成的负面影响是极其深重的。灾难题材的特殊性，隐含着书写方

式的独特性。需要艺术家对灾难本身的突发性、破坏性、震荡性等展开综合性系统性观

察，对人类抗击灾难的信心和意志予以思考，对人类在与灾难的抗争中所体现出的自救

互救、防控阻击的伟力和精神进行表现，把笔触深入到民众生活状态之中，深入到人性

的各种表现情势之中，深入到家国关系与民族命运之中。只有这样，才会创作出能够触

及人的灵魂、引起人们思想共鸣的，能够温润心灵、启迪心智的，传得开、留得下，为

人民群众所喜爱的优秀作品。

⑦“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”我们期待“抗疫文艺”讲好中国抗疫故

事，涌现出更多生动反映抗疫一线感人事迹、书写中华民族