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四年级数学下册期中试卷的总结（通用11篇）

四年级数学下册期中试卷的总结（通用11篇）

总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项

目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从

而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一

种书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，为此要我

们写一份总结。总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编精心整理

的四年级数学下册期中试卷的总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

四年级数学下册期中试卷的总结篇1

这次期中考试成绩很不理想，优秀率35.29%，及格率58.82%，

平均分64.62，合计成绩57.59，从期中考试试卷设计上来看，主要以

课本为主，大部分都是课本上的基础知识，试卷难度不大，甚至有些

题型耳熟能详，是平时学习及复习检测中遇见过的题型，学生很容易

得分的，但是还是有些学生的成绩不尽人意，所以在此做个总结分析。

一、试卷分析：

1、填空题

考的是小数的数位和计数单位；小数的单位换算和近似数；减法

和除法各部分的关系；减法的意义，都是平时练习的时候讲过的题型，

整体做的不错，错的多的就是考小数的计数单位那道题，其实那道题

只是换了一种问法，学生都看不懂了，说明学生对小数的计数单位掌

握的不牢固，所以还需要对其针对训练。

2、判断

考的是小数的意义和计数单位；0的意义；小数的改写；小数的性

质，判断题大部分学生做的不错，就是小数的性质学生没有理解透，

其实就是把小数的性质概念抠掉“末尾”俩字，学生都看不出来，说

明学生对学过的概念知识没有理解透彻，所以下半学期，我会找时间

让孩子读读概念，写写，因为通过期中考试前的几次测试，我发现孩

子概念中的很多字就不会写。

3、计算

（1）口算：做的还可以。

（2）脱式计算：不管是优等生还是学困生，脱式计算是很大的

失分处，我们班孩子加减乘除四则运算都不会，还有一些孩子两位数

乘两位数都不会，对于这些情况，我准备找时间给他们复习一下之前

学过的知识，然后找些典型题让孩子练练，我相信会有提高的。

（3）简便计算：中上等的学生掌握的还行，学困生是一点都不会，

对于这些上课不听课，捣乱，不好好学习的几个学生，我会单独辅导，

哪怕他们每天就学会一点，那也是在进步。

4、解决问题

实际上解决问题这几道题都不难，还有一题是我讲过的原题，只

是问的问题变了，也正是因为这样，一些不仔细的学生就按照我讲的

做，题都不看，解决问题就这道失分比较严重，对于我们班的7个学

困生，解决问题都是胡乱做的，对于他们几个，我会单独辅导，因为

我发现几个学困生中，有一个一点就会，所以我准备找时间多辅导他。

5、附加题

做出来的没有几个，能完整做出来的就一两个，失分地方在没有

写方案一方案二，不过让我欣慰的是我们班的一个在老师眼中的坏学

生，这道题做对了，虽然不是很完整，但是思路很清晰，说明我的方

法还是有效的，最起码在他身上我看到了成果，所以我会继续对他们

进行适度的课外辅导。

二、学生分析：

其实我们班孩子笨的没几个，就是懒，马虎。比如马湘，成浩，

浩然比较马虎；成林，学辉，龙真，世哼，成硕比较懒，整天作业不

写，还要我天天督促才写，所以我对这些孩子还是充满希望的，我觉

得他们会越来越好。还有就是，下半学期我准备重点培养高成硕。

三、方法措施：

1、优等生继续关注，适当给他们做些额外的题。

2、中等生，加强培养他们的薄弱的地方。

3、学困生，慢慢一对一辅导，另外和家长见一面，谈谈。

四年级数学下册期中试卷的总结篇2

一、试题分析：

1、本试题关注学生的发展，考查数学的核心内容、数学的基础知

识、基本技能和基本的思想方法。让学生通过解答这些试题感受成功，

增进自信。另外，命题立足于教材。试卷一部分源于教材，是教材的

例题、习题的类比、改造、延伸和拓展。试题能从初中数学的教与学

的实际出发，引导教师教好教材，学生学好教材，充分发挥教材的扩

张效应。

２、创设探索思考空间，考查探究能力。试卷给学生提供自主探

索与创新的空间，有利于学生活跃思维，让经历观察、操作、确认等

过程，发展合情推理能力。

３、注重实际背景，考查应用能力。数学来源于现实生活，又作

用于生活世