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专题一地球与地图
课标要求
考点
考向
考法/角度
①结合科学故事、史实材料等，说出人类对地球形状的认识过程，使用数据、类比等方式描述地球的大小。
②运用图片、影视资料以及数字技术等手段，描述地球的宇宙环境、地球在太阳系中的位置，认识地球是人类唯一的家园。
③结合图片、影视资料等，描述探月工程、火星探测以及空间站建设等人类太空探索的进展与意义。
④收集中国航天及太空观测发展的相关材料，举例说出中国太空探索的成就。
⑤观察地球仪，并用简易材料制作地球仪模型⑥在地球仪上识别经线和纬线，说出经度和纬度的分布规律;用经纬度描述某一地理事物或现象所在地的位置。
⑦在地球仪上识别两极、赤道、南北回归线、南北极圈、本初子午线等，说出划分南北半球、东西半球的依据。
⑧运用地球仪或软件，演示地球的自转运动，说出地球的自转方向、周期。结合实例，说出地球自转产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响。
⑨运用模型或软件，演示地球的公转运动，说出地球的公转方向、周期。
结合实例，说出地球公转产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响。
......
地球与地球仪
考向一地球的形状与大小
考法1地球形状的认识过程及证明
考法2地球大小数据的考查和变式
考向二地球的宇宙环境
考法1地球的宇宙环境、位置表述、生命存在条件
考法2太空探索进展和意义
考向三地球仪和经纬网
考法1地球仪经纬线、经纬度等数据考查和半球划分
考法2经纬网定位和定向
地球的运动
考向四地球运动的特征
考法地球自转和公转运动的演示、方向和周期
考向五地球运动的地理意义
考法1自转产生的自然现象、具体表现和相关影响
考法2时区计算和一日内物影变化
考法3公转产生的自然现象、具体表现和相关影响
考点4太阳直射点运动与年内昼夜长短变化和正午物影变化的关系
地图
考向六地图三要素
考点1比例尺及其与地图的关系
考点2地图方向辨别与图例识别及地理描述
考向七地形图的判读
考点1等高线地形图（海拔与相对高度、山体部位、坡度等）的判读
考点2分层设色地形图和地形剖面图的判读
考向八地图的选择和应用
考点1地图选择与新型地图和传统地图的比较
考点2等高线地形图的实践应用
真题透视
?考向一地球的形状与大小
考法1地球形状的认识过程及证明
（2023·内蒙古呼和浩特）月全食是指太阳、地球、月球在运转过程中处于同一条直线上，地球的阴影投射到月球表面的天文现象。2022年11月8日晚，呼和浩特市某学校举办了以“师生共赴月球之约探索提升实践素养”为主题的地理实践活动。下图为一位同学观测时拍摄的照片。据此完成下面1-3小题。
1．当月全食发生时，太阳、地球和月球的位置关系是（???）
A．?? B．??
C．?? D．??
2．同学们根据图可以推测（???）
A．地球自转 B．地球公转 C．地球大小 D．地球形状
3．关于月全食现象的观测，下列说法不合理的是（???）
A．晴朗的夜晚观测效果最佳 B．可以用肉眼直接进行观测
C．观测地应选择灯光明亮的地方 D．观测地应选择视野开阔的地方
考法2地球大小数据的考查与变式
（2023·四川巴中）2023年4月20日，“天宫对话-神舟十五号航天员乘组与上海合作组织国家青少年问答”活动在上海召开，中国神舟十四号航天员蔡旭哲与神舟十五号航天员费俊龙、邓清明和张陆一起回答了青少年的提问，回应了他们对于太空的向往和好奇。读图完成下面1-2小题。
1．从图2中国航天员在空间站拍摄到的地球照片，可以推测出（???）
A．地球的形状 B．地球的大小 C．地轴倾斜的角度 D．地球的公转
2．照片只展示了地球部分面貌，如想知道地球大小，以下哪些选项的描述可以表示（???）
①地球表面积②陆地平均海拔③地表海洋深度④地球平均半径
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
解题技巧/易错易混/特别提醒
球体与圆形要区分开；表示大小的是面积、半径、周长；地球是一个不规则的球体，但是相对于地球巨大的体积来说，这些差异是微不足道的；人类对地球形状的认识过程是逐步提升的过程：从古代人立足地球上的直觉认知，到根据太阳、月亮的形状推测，再提升到麦哲伦环球航行实践，最后凭借人造地球卫星照片获得直观认识。
?考向二地球的宇宙环境
考法1地球的宇宙环境、位置表述、生命存在条件
（2023·江苏常州）在太阳系中临近地球的两颗行星是（???）
A．水星和金星 B．水星和火星 C．金星和火星 D．火星和木星
考法2太空探索进展和意义
（2023·内蒙古赤峰）2022年11月29日，神舟十五号将3名航天员顺利送入中国空间站。2023年5月10日，天舟六号货运飞船为航天员们送去包含服装、水果等物资的“太空快递。航天员在太空工作6个月后，于6月4日顺利返
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