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危险的地方我不去大班安全教案

活动设计背景

(因为孩子对平安意识的浅薄，为了幼儿的平安需要，结合幼儿的年

龄特点引发的该活动设计)

活动目标

1、乐于与同伴交流，体验与人交流经验的乐趣。

2、积极探索、思考问题，能够大胆讲述自己的观点。

3、懂得在平安的地方玩耍，增强自我保护意识。

4、加强幼儿的平安意识。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

重点：知道哪些地方危险，不应该在哪些地方玩耍

难点：增强平安意识学会自我保护

活动准备

1、挂图、电视机

2、纸和笔假设干

活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活

动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、根

本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述根本环节)

1、故事到入主题

引导语：一只小猫趁着爸爸妈妈正在做饭，偷偷的溜出去玩。他来到

了河边，看到河里的鱼儿游来游去，它多想抓几条鱼啊!它把手伸进水里，

想去抓鱼。可是一不小心，小猫就掉进了河里。恰好小鸭子经过，把小猫

救了上来。从此小猫再也不敢自己到河边玩了。小朋友，我们能不能在河

边玩耍呢在河边玩耍很危险。还有哪些地方我们不能去玩

2、看视频，引导幼儿观察并讨论。

(1)教师引导幼儿观看视频动画

提问：画面上的两个小朋友在哪里小男孩还对小女孩说了什么小女孩

又是怎样答复的呢

小结：在铁轨上玩耍很危险，不能在铁轨上玩，以免发生意外。

(2)教师引导幼儿观看视频动画二

①提问：这两个小朋友又在什么地方玩耍呢他们这样做有什么危险

②小结：在机动车道里玩耍很危险，不能在机动车道里玩，车道上车

来车往，如果不注意可能发生车祸。

3、看挂图，引导幼儿观察并讨论

(1)教师引导幼儿观看图一

提问：这两个小朋友在那里打羽毛球

小结：不能在高压电线下玩耍，如放风筝、爬电线杆、钓鱼等。

(2)教师引导幼儿观看图二

提问：小男孩在哪里玩耍呢他这样做对吗

小结：不能在深井旁，悬崖边玩。

4、组织幼儿寻找教室或幼儿园危险的地方，并为这些危险的地方设

计标志。

(1)引导语:小朋友，我们的教师或幼儿园里有哪些危险的地方，并为

这些危险的地方设计标志。

(2)幼儿动手绘制标志，教师巡回指导。

(3)教师带着幼儿将做好的标志贴在相应的危险的地方。

5、幼儿进行角色表演

分别扮演司机、行人和警察叔叔，谈谈在马路上玩耍的危险。

6、教师小结，活动结束。

小结：玩耍时要选择平安的地方，不要再危险的地方玩。

教学反思

1、对活动过程的反思：

⑴对幼儿开展的反思，活动内容已被幼儿理解、尊重、接纳。有适度

的自由空间，能通过与环境材料、同伴以及教师的。互动，在情感、态度、

能力、知识、技能等方面都得到自主开展。

⑵对教师专业开展的反思，了解幼儿的经验水平、学习特点和个性特

征、能把握教育内容的核心价值及其开展线索、能以自己最小的支持，促

进幼儿最大限度的开展、

⑶对师幼互动的反思，师幼配合情况良好，教师能依幼儿的需要调整

教学。

2、对活动效果的评析。

本次活动到达了教学目标，幼儿能充分意识到平安的重要性，并能很

好的意识在平安的地方玩耍。