数学五年级日记15篇精选.pdfVIP

今天，我在?小学奥数解题方法大全?上看到这么一题，一个矩形

分成4个不同的三角形，绿色的三角形面积占矩形面积的15%，黄色

三角形的面积是21平方厘米，问：矩形的面积是多少平方厘米？

看到这个题目，我犯迷糊了，想：只告诉一个占的面积和另一个

三角形的面积，这怎么求吗？坐在椅子上的妈妈看了一眼，嘲笑我说：

哼，还说高程度，连这道题都不会做，呵呵。

我知道妈妈用的是激将法，目的是激怒我的好胜心，让我把这题

做完。为了让妈妈认为她的激将法成功了，我就硬着头皮做了下去，

可是怎么想也理不出头绪来。但是我并没灰心，继续做了下去，我做

了出来。

根据图可以发现，两个红三角形占了矩形的一半，一个黄三角形

和一个绿三角形又占矩形的一半，而绿色的三角形面积占矩形面积的

15%那么黄色三角形占矩形面积的50%-15%=35%，我们拿量除以率就是

21÷35%=60〔平方厘米〕。

原来这么简单，多亏了妈妈的激将法啊！

今天，我和爸爸去买东西。我们进了超市，爸爸去拿一个小推车。

拿完，我们就进超市了，进了超市以后，爸爸就带我去买喝的。我们

买了可乐，可乐一瓶三元，我就只买了一瓶。我们又买了大瓶的红茶，

一大瓶是四元，我还是只买了一瓶。买完喝的，我和爸爸就去买吃的

了，我们买了一包薯片，一包是五元，我买了两包，一包给我，一包

给妹妹。我又买了两根棒棒糖，一根是香橙味，一根是蓝莓味的，一

根五毛，两根一元。买完吃的，就去买文具，买了一根笔，是一元，

片，再放了笔，然后放了橡皮，然后又放了可乐，红茶。放完，然后

我算了算，我先算喝的，3+4=7(元)，然后又算了吃的，5+5+1=7(元)，

然后算了文具，1+2=3(元)，合计，7+11+3=21(元)。然后爸爸付了25

元，收银员收爸爸25元，收银员找了爸爸4元。买完，我们回家了。

几天我每次和妈妈出去的时候，只要是以前见过我的，见一个，

就有一个人说我个子长高了，所以我如今就要看看，我到底是长高了

还是长高了还是长高了呢？

今天，我看看我到底有没有长高。一回家我就开场量个子.果然长

高了！如今已经1.54米了，可是原先只有1.51米。哦！我知道了！

也许是因为换了水土的原因，前两天我去了南山。算下来一共有五天

了，那这样的话，我每天长高了0.006米〔①1.54-1.51=0.03②0.03

÷5=0.006〕。天哪！那假如这样算下来，一年365天〔①365×

0.006=2.19〕，我居然一年能长2.19米，噢噢噢！我不能这样算，因

为我们不可能每天都长这么高。前两天我长个子的原因是我去了南山

换了水土才长了一截子，哈哈！假如按我刚刚那样，继续错下去的话

我不得长成巨人啦！

只要我们细心观察，数学会在我们生活中无处不在！

今天晚上，我正在做作业。突然，哥哥走过来，对我说：“晓炜,

我出一道题考考你，题目是：一张厚度为0.01厘米的纸，对折30次

后，大概有多少厚?〞“还不到一分米吧。〞我脱口而出。哥哥说:“错。

你还是用计算器算算吧。〞于是，我便按起计算器来。“啊。最后的得

.1824米，比高楼大厦还高出好几百倍呢。〞我看着眼前的“天

文数字〞吓了一跳。

哥哥说：“其实这种例子还有许多,比方：面团对折一次就拉出2

根面,再对折一次就是4根面,对折三次就是8根……每拉一次,拉出根

数就是上一次的两倍,假如这样对拉拉10次,就会有2×2×2×2×2×

2×2×2×2×2=1024根了。〞

看着哥哥那得意洋洋的样子，我想：这么小的数据，竟然能算出

这么大的数字来，这真是不可思议啊。数学真是无奇不有，无所不在。

我以后不但要学课本的数学，还要学好生活中的数学。不然又要被哥

哥的难题给难住了。

在多姿多彩上的数学王国之中，我们早已厌倦了教师的谆谆教导，

如今，数学教师改变了教学方法，使我爱上了数学

教师给我们上课，总喜欢让我们边玩边学。在快乐中学到知识，

学的虽然与以前一样，但我们却很快乐，教师想是一位仅仅比我们大

一些的大孩子，让我们觉得他不再是严肃的数学教师，而是一位得意

又淘气的孩子，上起课来无忧无虑，一道道枯燥无味的数学题如今跳

动了起来。像一道道美食诱惑着我们，我们那么是一只只大馋虫，诱