《有效减轻中小学生课业负担的实践研究》开题报告 .pdfVIP

信阳市基础教育教学研究项目

开题报告

课题批准号JCJY18128

课题名称有效减轻中小学生课业负担的实践研究

课题负责人雷琼

所在单位商城县商城思源实验学校

填表日期2018年09月

信阳市教育局制

开题活动提示：

开题主要研讨课题研究的可行性，重在清思、聚焦和分工。开题活动建议

由市县级教育科育科研部门或直属单位科研管理部门负责组织实施，并尽可能

向社会开放。

一、开题活动简况：开题时间、地点、主持人、评议专家（课题组外专家，专家

应不少于2人）、参与人员等。

开题时间：2018年6月15日

地点：商城思源实验学校小会议室

评议专家：商城县教体局教研室副主任：雷鸣

商城县教体局教研室副主任：廖毅

商城思源实验学校副校长：余志强

参与人员：课题负责人：雷琼

成员：周锦张立赵漫丽

雷丽刘永艳

二、开题报告要点：课题名称；问题的提出，研究的价值；核心概念界定；国内外相关研究文献综述；研究目标，

研究内容，研究的重点、难点，研究的创新点；研究方法；组织分工；研究进度安排与阶段性成果；经费与保障措

施；主要参考文献等。要求具体明确，可操作，不少于5000字。（可加页）

课题名称：有效减轻中小学生课业负担的实践研究

研究内容：

（1）当前中小学生的课业负担现状；

（2）减轻中小学生课业负担的实施方法与途径；

（3）素质教育的前提下减轻中小学生课业负担的实施效果

一、课题研究的目的、意义：

在素质教育的今天，中学生课业负担过重问题依然没有解决。

据统计，中学生每天平均学习时间约12小时，平均睡眠时间不

足7.5小时。在初级中学短短3年里，学生的近视率猛增。中考、

高考的指挥棒将千千万万中学生变成学习的机器；一堆堆书、一

本本作业将众多活泼可爱的孩子变成知识的奴隶！在过重的课业

负担面前，素质教育成了一纸空文；在大量的作业面前，快乐学

习成了空话。给孩子们一个健康快乐的童年，已成为社会共同呼

吁的重大问题。

为了转变教师的传统教学观念，树立全面发展的质量观、以人

为本的学生主体观、民主平等的师生观，克服我校课堂教学中存

在的种种弊端，各学科探索优化课堂教学的系统方案，提高课堂

教学的效益，向课堂45分钟要效益，要质量，确保学生主体地

位，充分调动学生学习的积极性，发挥教师的主导作用，精讲、

精练，切实减轻学生课业负担，重视知识形成过程，潜移默化地

灌输学科思想方法，提高教学质量，加强学生综合

能力的培养，达到减轻学生过重课业负担的目的，我们进行了本

课题的研究。优化课堂教学，是指教师根据学科特点及学生的具

体情况，有目的的选定一种建立教学过程的优化方案，在保证在

规定的时间内完成教学任务的前提下，尽量减少教师和学生的时

间、精力的投入，并取得尽可能最大的效果。

具体意义有以下几点：

1、课堂教学应促进学生的全面发展，着眼于学生的知识获

得、能力的形成、良好思想品德与健康身心的发展，形成完

整的良好的发展的教育。

2、学生作为学习和自身发展的主体，其主体性和潜能应受

到充分的尊重并给予展现。

3、学生之间、师生之间就是民主、平等、和谐的关系，课

堂气氛既是紧张的、严肃的，又是生动的、活泼的，既有大

量的信息交流，又有充分的情感交流。

4、课堂教学应体现教育教学过程的最优化。应以尽可能少

的时间投入和师生尽可能少的精力消耗，让学生得到尽可能

多的收获。

5、课堂教学的优化与教学手段的化关系密切，可