人民美术出版社小学美术六年级下册 8.装饰柱【区一等奖】 .pdfVIP

一、教学内容：《装饰柱》

二、教学目标：

1、了解装饰柱的作用及功能，学习装饰柱的设计、制作方法。

2、能小组合作完成装饰柱作品。

3、培养学生合作学习、共同完成创意的能力。

三、教学重点：了解装饰柱的设计要素，主题造型和装饰纹样。

四、教学难点：作品的新颖、美观和主题。

五、课时安排：一课时

六、教具准备：彩色卡纸、彩色纸、彩色笔、剪刀、双面胶、

废旧纸盒、纸箱等。

七、教学过程

（一）导入新课

师：（出示课件圆明园）这是什么？我们曾经学过《圆明

园的毁灭》，昔日辉煌的“万园之园”在经历了战争的洗礼后，

只有这些残柱还能依稀带我们回忆起皇家园林的雄伟风貌，大家

想一想这些柱子的功能是什么？除了可以承受屋顶重量外，它还

有什么作用？（美观漂亮）我们把这些具有装饰作用的柱子称为

“装饰柱”（板书课题）

（二）欣赏分析

师：我们中华民族有着五千年的历史，也有许多精美的装饰柱作

品（出示课件华表）我们来看看这是什么？仔细观察华表是用什

么图案装饰的？中国人是龙的传人，华表是中华民族的传统建筑

物，和中国古老的东方文化紧密相连，从某种程度上说是我们民

族的一种标志，天安门广场除了华表外，还有各种精美的装饰柱，

我们来看看（出示图片）好，就欣赏到这，现在老师有一个小问

题：天安门前这三种装饰柱有什么不同？他们都是怎样装饰的

呢？师小结：雕刻、鲜花、彩绘(板书)。欣赏了咱们中国的装饰

柱，现在我们来欣赏一些外国的装饰柱作品，这是什么？（泰姬

陵）并分析其设计主题（泰姬陵背后的爱情故事），我们再来欣

赏几张不同风格的装饰柱，那么同学们如何做出精美的装饰柱作

品呢？先来看看其他孩子的作品（出示课件）老师这里也有一个

装饰柱，有没有发现这几种装饰柱的设计有什么相同或不同之

处？师小结：基本型加减法，基本型可以是圆柱或棱柱，加法：

在基本型上添加装饰物如绘画、剪纸等，减法：在基本型上剪刻

纹样，使其出现雕刻或镂空的效果。

（三）课堂创作

刚才欣赏了许多精美的装饰柱作品，还学习了“基本型加减法”

的装饰方法，今天我们也有一个任务就是做一个现代的立体装饰

柱，你们愿意吗？首先以小组形式讨论上面两个问题。好，就讨

论到这，谁来说说？同学们的想法非常好！现在开始行动吧！

（五）评价展示

推选组员将装饰柱带到讲台上展示，说说装饰柱的材质、设计形

式、装饰方法、装饰主题。（自评和互评结合）

（六）拓展延伸

师：今天我们学习了装饰柱的设计和制作方法，了解装饰柱的作

用及功能，同学们分工合作完成了精美新颖的装饰柱作品，老师

希望你们今后能像柱子一样勇于承受压力，每一个人都能成为顶

天立地的顶梁柱！