精编黑龙江省大庆市企业人力资源管理师之二级人力资源管理师考试完整题库附答案(预热题).docxVIP

精编黑龙江省大庆市企业人力资源管理师之二级人力资源管理师考试完整题库附答案(预热题).docx

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精编黑龙江省大庆市企业人力资源管理师之二级人力资源管理师考试完整题库附答案(预热题)

第I部分单选题(50题)

1.属于培训评估定量评估法的是()。

A:比较评估法

B:目标评估法

C:收益评估法

D:绩效评估法

答案:C

2.政府在工资宏观调控方面的总原则不包括()

A:平均工资的增长低于劳动生产率的增长

B:平均工资的增长低于人均GDP的增长

C:在工资的调控上由总量控制向水平控制转变

D:企业工资总额的增长低于经济效益的增长

答案:B

3.确定工资指导线水平应考虑的相关因素不包括()。※

A:人工成本水平

B:企业经营状况

C:劳动力市场价格

D:社会劳动生产率

答案:B

4.在行业增长阶段后期,为减少竞争压力,企业会采取()。

A:增大数量战略

B:多种经营战略

C:纵向整合战略

D:扩大地区战略

答案:C

5.你把一瓶家乡老酒放在办公室,一次,你的_位朋友无意间发现了这瓶酒,但这时只剩下了半瓶,体会()。

A:心想,可能是逐渐挥发了

B:怀疑自己记忆不准确了

C:心想,幸好剩下半瓶,可以招待朋友

D:怀疑酒被人偷偷喝掉了

答案:A

6.编制绩效考评标准时,无需遵循()。

A:定量准确原则

B:先进合理原则

C:突出特点原则

D:目标导向原则

答案:D

7.培训需求的确认一般由()来负责完成。

A:人力资源部门的培训主管

B:培训的具体执行部门

C:培训对象

D:培训师

答案:A

8.()是劳动关系双方就企业生产经营与职工利益的事务进行平等商讨、沟通,相互理解和合作,并在可能的条件下达成一定协议的活动。

A:平等协商

B:集体协商

C:劳动争议处理

D:集体协商制度

答案:A

9.“你怎么连这么简单的问题都不懂?”这个问题属于()。

A:经验性问题

B:思维性问题

C:压力性问题

D:知识性问题

答案:C

10.孔子曾说过,君子“敬于事而慎于言”,其含义是()。

A:想明白了事情的原委,然后再去行动

B:谨慎言语,不要因夸口而失信

C:言多有失,少说为佳

D:明白了事情的原委,然后再去行动

答案:B

11.由于某人某方面的品质和特征特别明显,使观察者容易产生错觉,忽略了其他的品质和特征,这属于()

A:感情效应

B:近因相似效应

C:以点概面效应

D:对比效应

答案:C

12.()不属于绩效考评结果的分布误差。

A:苛严误差

B:宽厚误差

C:中间倾向

D:相似偏差

答案:D

13.()是指具有法的效力作用和意义的法或法律的外在表现形式。

A:劳动关系

B:法律渊源

C:劳动法

D:劳动合同

答案:B

14.停工留薪期一般不超过()月。

A:6个

B:18个

C:12个

D:24个

答案:C

15.()作为企业生产率测定的基本指标,是研究企业人力资源配置状况的基本依据之一。

A:生产率

B:生产定额

C:生产效率

D:劳动生产率

答案:D

16.劳动法的首要原则的是()。

A:保障劳动者的休息休假权

B:保障劳动者的报酬权

C:保障劳动者的劳动权

D:保障劳动者的物质帮助权

答案:C

17.劳动定额的对象是劳动者的()。

A:实际工作量

B:劳动生产率

C:劳动量

D:计划工作量

答案:C

18.在()中,员工薪酬增长的规模和频率取决于其个人的绩效评价等级和在薪酬浮动范围中的位置。

A:绩效矩阵

B:岗位薪酬

C:技能薪酬

D:年功序列制

答案:A

19.一般来说,员工绩效基本特征不包括()。

A:动态性

B:多维性

C:发展性

D:多因性

答案:C

20.(2017年5月)工资集体协商开始前()内,协商双方应提供与工资集体协商有关的直实情况和资料。

A:15日

B:7日

C:5日

D:10日

答案:C

21.以下关于企业人力资源预测方法的说法不正确的是()。

A:马尔可夫分析法可预测企业人力资源需求

B:回归分析法本质上是经济计量模型法

C:灰色预测模型能对含有已知的、未知或非确定信息的系统进行预测

D:经济计量模型法实际上是一种转移概率矩阵

答案:D

22.以下关于人力资源需求预测方法的说法不正确的是()。

A:德尔菲法可用于企业整体人力资源需求量的预测

B:转换比率法没能说明不同类别员工需求的差异

C:转换比率法假定企业的劳动生产率是可变的

D:德尔菲法适合于对人力需求的长期趋势预测

答案:C

23.行为模仿法的操作步骤包括:①角色扮演与体验;②建立示范模型;③社会行为强化;④培训成果的

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